文档介绍：
幼儿园讲座心得体会
篇一：幼儿老师教育心得体会(共11篇)
篇一：幼儿园老师教育心得体会
幼儿园老师教育心得体会
平昌县信用幼儿园 宋雪媚
作为老师首先应当是孩子的挚友，在同等的而是和孩子一起无忧无虑地嬉戏，有时输了又何妨？探讨问题的时候，多听听孩子的看法，承受孩子合理的建议，而不是用教师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界特别的丰富，有时候他们知道的东西，我们或许没听过，他们说出的话我们或许会震惊，不坚信是从一个孩子嘴中说出来的。沟通不但可以开展幼儿的语言表达实力，还可以很好的增加幼儿和教师之间的和谐，假如我们经常和孩子沟通，闲聊，孩子会把我们当作是挚友，而不是教师。久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事也情愿和教师一起说。这样，我们就成为了孩子不行缺少的伙伴。
所以，要当好一名幼儿老师，做一名孩子宠爱的教师，就要有爱心、耐性、责任心；喜爱和孩子在一起，更要爱自己的工作，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才能把工作做好。因为孩子们的安康欢乐成长是我最欣慰的收获，也是最大的华蜜和欢乐。 我坚信我必须能成为一名孩子们宠爱的教师。
篇三：幼儿老师学习《指南》心得体会
贯彻学习《指南》心得体会
建新幼儿园 崔文秀
“幼儿的成长离不开老师的引导，老师的成长离不开专业学问的引领。”这是李季眉教师在《3—6岁儿童学习与开展指南》培训会中，所说的一句话。听到这句话，我的感受很深：确实，作为一名成长中的青年老师，我们在教育路上会有很多的困惑，我们除了在学习理论学问外，更应当了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的教育。
在听了李季眉、华爱华、冯晓霞三位专家的《指南》培训学习讲座中，我了解到《指南》对于不同年龄阶段的幼儿应当到达的实力作了更具体的指导，对我们老师的工作有踊跃有效的推动作用，也让老师更快更好地在工作中不断成长。同时，通过倾听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学习心得。
一、在《指南》学习培训中，学到了什么？
1、《指南》不是《纲要》的替代品
《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与安康开展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域遵照内容划分为假设干方面,每个方面由学习与开展目标、教育建议两局部组成。但《指南》相对于《纲要》相比，更具体、更详细。教育建议那么给我们老师教育方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线老师供应了更清晰、具体的参考依据。所以在以后的工作中我将接着揣摩《指南》和《纲要》，不断充溢自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的开展。
2、《指南》是老师的福音，家长的贴士
《指南》的公布协助幼儿园老师和家长了解3-6岁幼儿学习与发
展的根本规律和特点。作为老师，《指南》就像是一位“经历老道的学者”，不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主实力的开展上，还依据不同的领域给出了有效的引导方法，让老师在指导幼儿过程中看到了教育的无限可能性。作为家长，《指南》又像是一位“请回家中的教育专家”，协助家长了解自己家幼儿应到达的实力和水平。因此，《指南》的出现，给我国学前教育指明白更好的开展方向。
二、通过学习《指南》，反思些什么？
1、幼儿园教学不是“教课” ，而是造就孩子“学习爱好”
《指南》中明确指出：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域的学习关键在于充分缔造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想
象力和缔造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和缔造美。” 在培训学习过程中，给我留下印象最深的是华