文档介绍：第一册苏教版第一章第二节
初一数学备课稿第2节课题：
活动思考课型：
新授课备课人：
目标：
经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想重点：
处理数字信息，
第一册苏教版第一章第二节
初一数学备课稿第2节课题：
活动思考课型：
新授课备课人：
目标：
经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想重点：
处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳难点：
尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题教具:多媒体、白纸、火柴棒教学过程教师活动教学内容学生活动每位学生发一张纸片，增加学生的感性认识启发指导学生裁剪，培养学生动手操作能力老师巡回指导、交流启发学生横、竖、交叉观看，两数的和、积、商等有什么联系使用上面的思路观察设未知数解答x+(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4)=20籍以说明生活中的数学与中考命题方向的关系本题是开放性试题，答案不唯一。
讲解本张表格的填法，重点指导学生动手列表调查的能力，结合班级情况，可以给出调查表格分析I可题解决问题利用现有资源，进一小培养学生动手能力回答完毕后，标出字母，再说出各个三角形，为以后学****三角形埋下伏笔先让学生动手画，然后回答问题，最后再请同学们回答：第二棵树的树枝有多少？，第三棵树的树枝有多少？第十棵树的树枝有多少？
一、导入把一张纸对折，则厚度加一倍，第二次对折，厚度是原来一张纸的四倍，依次类推，如果把一张足够大的纸对折30次，将有多厚？(假设一张纸的厚度为1dmm)解：2的30次方=1073741824dmm107374m观察找规律，在()内填数1,2,3,4,5,6,()(2)1,,,,()(3)1,4,9,16,25,()(4)5,8,11,14,17,()(5)1,2,4,7,11,16,()解：分别填7、、36、20、22二、活动把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪展开你得到的是什么图形，说说你的理由答：正方形按图示的方式，用火柴棒搭成三角形搭1个三角形需要火柴棒根搭2个三角形需要火柴棒根搭3个三角形需要火柴棒根搭10个三角形需要火柴棒根搭100个三角形需要火柴棒根答：3、5、7、3+2X93+2X99观察月历：
日四五六12345
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25£
2O00654―、O987
28293031图中的451112框内，对角线上两个数的和相等，你是否还能找出满足这一条件的方框？能找多少个？
图中的78914151621方框内有9个数，你知道它们之间有什么关系吗？把您的发现告诉同学们。
（3）小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20,小明几号回家？解（1）能。每相邻的两个数字与其下面的两个数字所在的方框内的四个数，其对角线上的两个数字之和相等。能找到20个。
（2）对角线上的三个数字的和相等：都等于45,中间一（行）列三个数和的两倍等于旁边两（行）列的数字之和
（3）六号回家（补充例题）
（）如图所示，有两个正方形的花坛，准备把每个花坛都分成形状相同的四块，并种植不同的花草，下面左边的两个图案是设计示例，请你在右边的两个正方形中再设计两个不