文档介绍：《做更好的自己》教学设计
师：同学们,期中考试刚过不久，老师想问同学们一下，你对自己的期中考试成绩满意吗？
生：不满意.
师：同学们的答复让我感觉到，同学都希望自己的学习成绩更好，，老师就和同学们一起学习人《做更好的自己》教学设计
师：同学们,期中考试刚过不久，老师想问同学们一下，你对自己的期中考试成绩满意吗？
生：不满意.
师：同学们的答复让我感觉到，同学都希望自己的学习成绩更好，，老师就和同学们一起学习人教版《道德和法治》第三课第二框题《做更好的自己》。请大家先阅读老师课前发给同学们的教材。(板书）（精品文档请下载）
师：同学们,你们想做更好的自己吗?
生:想。
师：那我们该怎么做才能成为更好的自己呢？（请同学们讨论)
生:有各种各样的答复。
师：？（精品文档请下载）
请看投影：
手心里的自己
1、在纸上画下自己的手印;
2、一指写下自己最突出的外貌特点;
3、一指写最明显的兴趣爱好;
4、另外三指写自己主要的性格特点;
5、最后用一句话来描绘自己。
活动一:在纸上画下自己的手印；
问题：
画外手印后,请同学们互相看一看彼此画的手印形象,你们有什么发现？
生：每个人的手印都是不一样的
师：每个人的手印都不一样说明了什么呢？
生:我们每一个人都是独一无二的。
师：这对于我们做更好的自己有什么启示呢？
生：。
师:我们同学说的真好，只有真正理解自己的人才能做更好的自己。你理解你自己吗？
生:理解.
师：我们游戏继续.(播放音乐)
请同学们继续在自己的手掌上
2、一指写下自己最突出的外貌特点；
3、一指写最明显的兴趣爱好;
4、另外三指写自己主要的性格特点;
5、最后用一句话来描绘自己。
师：完成任务的同学请举手。请你为大家分享你写的内容，好吗？
生：
师:看来,我们同学还有许多不好意思。那老师就说老师看到的，大家评价一下他对自己的评价正确不正确?
师：我看到有的同学在描绘自己的最突出外貌特点时是这样的，“帅，酷，帅的无和伦比，酷的没有边儿”。同学们，你觉得他这样评价自己全面准确吗？（精品文档请下载）
生：不全面.
师:那我们该怎样全面评价自己呢？
生：既要看到自己的优点，还应看到自己的缺点。
师:老师冒昧地问一下你，你是全面地评价你自己的吗？
生：没有.
师:你能老实的告诉老师你评价自己的真实情况,，在今后的生活里能更全面地评价你自己，好吗?（精品文档请下载）
生：好的。
师：看来，我们每一个人都是既有优点，又有缺点的。我们也只有正确的正视自己，才可能做更好的自己。这是我们做更好自己的前提.（精品文档请下载）
师：对于优点,我们的正确态度是什么呢？
生:欣赏
师：这种欣赏是不是就是刚刚老师说的“全世界我最聪明、我最帅”呢?
生：不是。
师:由此可见,正确是欣赏自己的态度是什么呢？
生：欣赏自己,不是骄傲自大，也不是目中无人，而是既展示自己的风采,又要看到别人的