文档介绍：
端午节主题班会教案
端午节主题班会教案 本文简介：
端午节主题班会教案教学目标： 1、了解端午节的民俗风情 2、学****场面描写的方法 3、对传统文化和外来文化的批判与继承课前预****页
提问：无论是原文，还是刚刚同学们的角色介绍，都用到了很多共同的动词，试想这一场面描写中假如没有这些动词，竞赛的剧烈惊慌能表现出来吗?它们起到了什么作用?
总结：动词精确生动
提问：除了描写参赛人员的剧烈惊慌的竞争外，作者还描写了哪些人，有何作用?
明确：两岸观赛的人，从侧面突出竞赛场面的剧烈惊慌-----正面描写
侧面描写相结合
提问：作者在写到竞赛进入*时还想到了什么情景?
明确：使人想起小说故事上的情景，这种情景真在眼前吗?
虚写
实写相结合
总结场面描写的方法：正侧面描写相结合
虚实结合
精确的动词
4、齐读赛龙舟片段，要求读出感情和气场。
5、嘉奖观赏：*《赛龙舟》片段
6、课堂练笔：学以致用，运用所学的场面描写的方法写一段我校周一升国旗时或出操时的场面描写，150字左右。(5分钟)
学生写作，沟通，学生或教师点评，多加确定和鼓舞。
四、分析赛龙舟的现实意义，造就学生的团结合作和力争上游的精神
1、提问：龙舟赛既然是如此的惊慌剧烈，那获胜者的奖品必须是特别丰厚的啦，是不是?所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的嘉奖是什么?
既然嘉奖不丰厚，那你认为龙舟竞赛的实际意义是什么?
明确：合作努力的荣耀(力气从团结中来)
造就了勇往直前、力争上游的精神
2、延长：联系实际来谈谈现实生活中这种精神的意义，并说说对你的启示。(学生分组探讨)
教师提示或总结：四川大地震
北京奥运会的胜利举办
神州七号胜利试验
五、批判与继承
1、今日，我们一同去了湖南，了解了茶峒人民过端午的****俗，其实我们南通人民在端午节这一天也有着自己独特的****俗，你知道我们这里有哪些****俗吗?
挂菖蒲
悬艾叶----辟邪
吃粽子
小孩子颈部上挂彩练
穿肚兜
2、延长：无论是湘西人民的****俗还是我们这里的****俗，都是我们的祖先在长远的古代流传下来的。随着时代的开展，社会的进步，越来越多的洋节日涌入了我们的生活，而且不断受到年青人的青睐和追捧，他们乐此不疲，甚至说传统节日太土了，我们只要洋节日，对此你认为我们是应当继承民族传统节日，还是应当摒弃呢?
爱国主义教育主题班会教案
活动目的：通过主题班会，对学生进展爱国主义教育，造就学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得敬重国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗读、演讲、演唱小学爱国主义教育主题班会教案小学爱国主义教育主题班会教案。
活动打算：学问卡
活动过程：
一、导入
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?
二、了解国旗的由来和象征意义
六十多年前的
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