文档介绍：小学课改公开课活动总结
小学课改公开课活动总结我校为期两周的教师课改公开课活动圆满完毕。这次公开课活动是为稳固课堂深化研究成果，在当前教育改革“少教多学，先学后教，以学定教〞、“打造高效课堂〞的大气候下进展的，目的是让每位教师以课堂教学小学课改公开课活动总结
小学课改公开课活动总结我校为期两周的教师课改公开课活动圆满完毕。这次公开课活动是为稳固课堂深化研究成果，在当前教育改革“少教多学，先学后教，以学定教〞、“打造高效课堂〞的大气候下进展的，目的是让每位教师以课堂教学达标为契机，学****改进我们的教法，注重指导学生学法，发挥小组合作探究稳固、对子帮扶的作用，进一步提升自己的业务素质，进步课堂教学效率，每位教师都拿出了自己最高的授课程度，互相研讨，集体备课，在达标听评课中亮点频出，各有所得。现将本次活动总结如下：1、这次活动大局部教师从思想上引起高度的重视，为了打造出一堂成功的课，他们积极准备，刻苦钻研，虚心请教，精心设计教案，制作了精巧的/baike/生活相联络，表达知识来源于生活，应用于生活的特点。4、在课堂上，小组合作探究稳固多了，学生扎扎实实学****的多了。敢于把课堂时间放手给学生，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，学生学****的参与度高，课堂呈现浓重的学****气氛，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。一、亮点方面1、课堂教学的学****目的都很明确，教学内容丰富，知识传授准确到位，课堂构造较为严谨，能表达先学后教，当堂训练的教学形式，表达了教学是围绕目的展开的，同时注重了小组实验探究、合作、稳固、评价。2、课堂教学能尊重学生主体，教学方法比较灵敏。小组合作探究、评价、对抗、稳固用得非常好，真正表达了本次课堂达标活动小组的强大作用。3、通过课堂教学达标活动的开展，教师都能注重自身的学****和互相的商讨，讲课教师主动和组内教师共同商量，从制定本节课的学****目的、自学指导、到重难点的打破，易错易混点的把握，包括当堂训练和检测。充分表达“先学后教〞“兵教兵〞的授课新理念，相信有更多的教师可以收获属于自己的那份荣誉。只要你参与，就会有收获。这也正是我们这次课堂达标活动的目的。二、值得讨论的内容1、针对课堂讲授内容的问题设计缺乏梯度。问题的预设应该考虑不同层次学生的最近开展区，这局部知识间隔 学生最近知识储藏有多远，每一层次学生可以解决不同问题。2、留给学生质疑、解惑的时间不够充分，鼓励手段较为单一。课堂中教师为了显示课堂热闹不冷场，