文档介绍：数学教研组学期工作计划初中数学组教研工作计划
数学教研组学期工作计划初中数学组教研工作计划
数学教研组学期工作计划初中数学组教研工作计划
数学教研组学期工作计划_初中数学组教研工作
计划
语言明确揭露其本质，确认观点;
C。突出观点的有关特点，理解观点;
D。挖掘与已有观点的关系，发展观点;
E。运用正反例的变式突出观点的内涵、外延，稳固观点;
F。小结反省，讲堂检测，提升观点。
____命题课的教学目标及流程
目的
该课型应体现学生的学****活动是在进行“命题学****通
过学****进一步认识观点与观点之间的内在联系及其演绎规
律，掌握几个观点之间所存在的某些定律或联系法例。公式、
定理课应让学生正确地掌握命题的条件部分和结论部分，认识
公式、定理中诸条件的性质和作用，掌握公式变形的各样形
式。
课型的基本流程：
A。数学命题的引入;
B。数学命题的证明;
C。数学命题的应用;
D。命题的引申与拓广;
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E。小结、归纳、升华
基本要求：
A。数学命题的引入：采用引导发现式：①提出问题;②探
究猜测：提供系列的实例或素材，让学生经过实验、操作和思
考提出猜想;改正、完善学生的猜想，形成末加证明的命题。
这种模式合用于几何定理的教学或存在规律的代数运算法例;
B。数学命题的证明：一要明确给出命题的条件和结论;而
要用综合剖析^p法探索证明命题的思路;三要达成证明，
并用文字语言、图形语言、符号语言规范表述，说明其等价说
法;四要揭露证明中运用的数学思想、方法(有的命题证明本身就是一种数学方法);五要明确命题的条件、结论以及合用范
围。
C。数学命题的应用：一要强调命题的条件和使用范围;二要给出命题所解决问题的基本种类;三要经过变式练****正反
例纠正常有错误，加强命题的灵活应用;
D。命题进行引申和拓广：经过开放性题对命题进行引申
和拓广，渗透研究问题的方法;
E。小结、归纳：一要归纳出命题的重点，而要总结出主
要的数学思想和方法。
命题教学应注意的问题：
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A。何种方式引入，要根据详细的教学内容确定，不可牵