文档介绍：浙美版一年级下册美术教案摹印纹理
浙美版一年级下册美术教案摹印纹理
浙美版一年级下册美术教案摹印纹理
浙美版一年级下册美术教案摹印纹理
一、教学目标
1、体验、感觉自然纹理的提示：引导学生察看物体的纹理，摸一摸，说说给你什么感觉？互相说说感觉。）
2）体验纹理的不同质感：①树皮感觉粗糙、丝绸感觉圆滑、金属又硬又凉等。
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②引导学生将不同状态的同种物品进行比较：如棉布比丝绸粗糙，青的树叶比枯竭的树叶滋润、细腻等。
3）在屏幕上展示足迹、手印、车轮印等纹理，然后设问：这些看起来很美的纹理都是无意中留下的，那么，我们可以用什么方法将这些富有美感的纹理制作或画出来呢？
4）教师介绍示范拓印方法：直接拓印，将水粉颜料涂在物品上再压印。（将纸覆在实物上，用铅笔、油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。）
教学反思：学生们认识了各种纹理知识。
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课题：
摹印纹理
主备课人：
授课人：
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教
学
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摹印纹理
内容
1、体验、感觉自然纹理的美，并可以用简洁的话说出不同
纹理效果带给自己的独到感觉。
教学2、可以用生活中的物品拓印或人工的方法创立、表现不同
目标的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。
3、经过学****让学生认识绘画形式的多样性。在体验造型
活动的乐趣中获得视觉和触觉的独到感觉，培养学生的察看
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能力、感知能力和创立能力，丰富学生的美术语言，提高学
生的艺术敏感度和审美能力。
1、重点：引导学生找出身边各种事物中存在的
肌理，并说出不同肌理给自己的感觉。
教学重（难）点
2、难点：引导学生勇敢、自由地用不同方法表
现不同的肌理纹样，表现自己的感觉。
(学生)收集身边的各种材料如树叶、羽毛、贝壳、
石块、木块、粗糙的布料、皮革、有凹凸纹理的
徽章等，生宣纸、水彩颜料、蜡笔等绘画材料工
教学准备具。
(教师)课件，拓印后的纹理范画、纹理制作示范
工具，收集到的不同纹理的材料，毛笔、生宣纸、
墨汁、水彩颜料、水彩笔等绘画材料工具。