文档介绍：小学二年级语文下册第四单元导读型教学设计
甘河滩镇坡家学校 李生兰
单元导读型
一、教材分析：
本组教材的主题是：用心考虑勇于发现.
本组教材中的四个小故事，，也许只小学二年级语文下册第四单元导读型教学设计
甘河滩镇坡家学校 李生兰
单元导读型
一、教材分析：
本组教材的主题是：用心考虑勇于发现.
本组教材中的四个小故事，，也许只是在眨眼间的灵机一动，看起来没有费什么力气，事实上哪怕是一个小创造，也不是那么容易的。只有擅长考虑，勤于动手，敢于疑心权威,打破常规，冲破定论,才能有所发现,有所创新。学****本组教材,目的不是要学生都立志做创造家或者整天想着创造创造,而是培养学生爱动脑、勤动手的好****惯，培养学生的创新意识和理论才能。（精品文档请下载）
二、内容及目的：一个导语,课文《动手做做看》、邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》
教学目的:学****单元导语，理解本单元主题；初读本单元安排的四篇课文，理解每一篇课文中写了什么内容主题，、激起学生的兴奋点.（精品文档请下载）
2、让学生多动手，在理论中学****语言。
3、认识52 个生字,书写33个，14课没有生字。
三、教学重点、难点：
1、培养学生爱动脑、勤动手的好****惯。
2、培养学生的创新意识和理论才能。
教学过程：
一、导语入手，整体把握
1、出示单元导语，阅读，说说导语中让我们通过学****课文来干什么?
出示单元主题：用心考虑勇于发现.
2、翻书找出本单元的四篇课文。
二、逐篇读文，体会主题
1、《动手做做看》
自读课文，想：A；科学家提出了一个什么问题？B：妈妈对伊林娜怎么说的？C：伊林娜是怎么做的？D：科学家说了什么？（精品文档请下载）
展示交流:个体展示，师总结板书；齐读课文最后一段。
2、《邮票齿孔的故事》
A:欣赏邮票，感受邮票的作用。B：两人小组学****是谁创造了邮票打孔机，他受了什么启发？C：默读课文，要求：用横线画出描写用别针刺邮票的人的句子，用波浪线画出描写阿切尔的句子。D：.
3、《画风》A：以自己喜欢的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？B：文中的主人公有谁?C、他们画风时各画了什么来表达风？（精品文档请下载）
D：说说读文后的感受.
展示交流：小组代表填空：宋涛画了（ ），陈丹画了( )，赵