小班健康活动：保护小脚.docx

文档介绍：小班安康活动：保护小脚
活动目的：  
1初步理解脚的功能,懂得保护脚的方法.
2体验脚对生活的重要性。
设计意图:
《纲要》中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行小班安康活动：保护小脚
活动目的：  
1初步理解脚的功能,懂得保护脚的方法.
2体验脚对生活的重要性。
设计意图:
《纲要》中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用处，已有一定的感性经历，但较零碎，,但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步理解脚的用处，体验脚踩在不同材料上的感觉。
重难点:理解脚的功能，脚对生活的重要性。
活动准备：
1、仿真娃娃一个，眼罩假设干
2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的ppt。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
活动过程:
一、摸一摸，探究脚的构造
1 游戏导入。
老师出示仿真娃娃.
孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里？
2
、 通过摸一摸,初步理解脚的构造
孩子们,你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢？小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，
，你的小脚上面有什么. （小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲）。
二、动一动——深化探究
1、感受脚的功能
（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？
（2）、请小朋友们说说感受？
你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉？（帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇
　老师小结：我们的小脚可以感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。
2、理解保护脚的方法。（演示幻灯片）
（1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用，