小班小兔乖乖的教案.doc

文档介绍：活动一：
一、教学内容：小班语言活动《小兔乖乖》
二、教学目的：
，可以模拟故事中的角色表演儿歌。
，知道不能给陌生人开门.
三、教学准备:
配套挂图
四、教学重点和难点:
重点：知道活动一：
一、教学内容：小班语言活动《小兔乖乖》
二、教学目的：
，可以模拟故事中的角色表演儿歌。
，知道不能给陌生人开门.
三、教学准备:
配套挂图
四、教学重点和难点:
重点：知道故事中的主要人物和情节。
难点：初步知道一些自我保护的方法。
五、教学方法和手段：情景教学法、欣赏法、讨论法
六、教学过程：
老师活动
幼儿活动
设计意图
一、欣赏故事。
1．老师有感情地讲述故事《小兔乖乖》.
幼儿安静的听故事
感受和同伴一起活动的快乐.　
二、理解故事内容。
：故事里有谁？
，欣赏故事。
提问:兔妈妈要出去拔萝卜，对三个孩子说了什么？兔妈妈走后，谁来了？小兔子怎么做的？看见兔妈妈回来了，大灰狼怎么了？兔妈妈来到家门口，唱了一首什么歌，小兔子才开门的?第二天,大灰狼也唱了这道歌，为什么小兔没有开门?他们对大灰狼说了什么？做了什么？兔妈妈回来了，她为什么夸小兔子是好孩子？
。
2。幼儿知道兔妈妈说不要给别人开门。
3。 模拟故事中的角色表演儿歌
4。幼儿知道大灰狼扮演了自已的妈妈才开了门。
通过听故事复述对话,引导幼儿丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。
,边听边学说故事中重复的对白.
三、讨伦：假设小朋友单独在家，有陌生人来敲门，该怎么办？师生共同归纳一些自我保护的方法.
幼儿知道不能给陌生人开门，以免受骗。
愿意在集体中进展表演.
七、教学反思：
这个故事简单幽默，语言性强又富有很强的教育性，情节非常吸引人，所以小朋友很喜欢听，缺乏之处，小朋友年纪小，表演游戏经历不丰富，语言表达才能也不是很强，假设老师不参加表演，游戏会非常单调。总之,不断汲取经历是我们不断学****的目的。（精品文档请下载）