文档介绍：课堂教学设计表
课程名称 思想品德 授课班级 七年级
章节名称
做自尊自信的人专题
学时
2
根据标准
课程标准:初中思想品德新课程标准第一章的内容，思想品德课程标准上解决，才能和情感目的目的活动中培养。
教学难点
尊重别人就是尊重自己
理论联络实际，通过活动让学生充分认识到自尊和尊重别人的关系
学生课前
需要做的
准备工作
进一步复****自信、自尊的含义，重点理解自尊自信关系、自尊和尊重别人的关系，带着自己的信心和自尊来上课。
教学环境
□普通教室 □多媒体教室 □网络教室 □专用教室 □实验室 其他
教学媒体（资源）的选择
知识点
编 号
学****目的层次
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所 得 结 论
占用
时间
媒体
来源
1
理解
课本
自尊自信在生活中的表现
A、C
G
生活中处处存在着自尊自信的现象
5’
自制
2
知识和才能
多媒体、课本
自尊自信，互相尊重
B、H
I
做到互尊互爱，快乐无处不在
5’
自制
3
过程和方法
其他
关注生活中的点点滴滴,从生活中学****br/>K
I
“自尊自信之旅”，自信者成功
60'
自制
4
情感态度价值观
其他
培养青少年自尊自信的品质，追求知识热情，履行社会义务和责任的心态，做社会主义现代化建立的合格接班人
K
I
5’
自制
①媒体在教学中的作用分为：，建立经历；,引发动机；，建立概念；，正确操作；，形成表象；，启发思维;,引起思辨；，开阔视野；I。欣赏审美,陶冶情操；，复****稳固；K。自定义。
②媒体的使用方式包括:A。设疑—播放—讲解;-播放—讨论；C。讲解-播放—概括；D。讲解-播放-举例；E。播放—提问—讲解；F。播放—讨论—总结；、边讲解；H。 边播放、边议论；I。学****者自己操作媒体进展学****J。自定义.
板书设计
无
关于教学策略选择的阐述
本节课并未采用传统的课堂教学形式,而是根据学生们的心理状态，通过课外教学形式，引起同学们的兴趣，根据经历教学，设计课堂活动并在老师的指导下完成课堂内容，深度理解自尊自信，将理论和实际无缝接轨.
课堂教学过程设计思路
教学
环节
老师的活动
学生的活动
教学媒体（资源)的作用和使用
设计意图、理论根据
导入
新课
直接导入，讲授游戏
分组PK
无
明确主题
学****br/>新知
指导学生分组,宣读比赛规那么（规那么和输方惩罚措施）
分组、组内发动
无
制定规那么、更好完成教学任务
我和另一个老师作战前发动
宣誓
无
铺垫
比赛前的准备阶段
训练、练****br/>无
锻炼活动技巧
参和比赛
积极参和
无
体会和感受
监视输方受惩罚
学生互动
无
感受成功和互尊互爱的喜悦
稳固
练****