文档介绍：六年级音乐《拉库卡拉查》教案设计
教学内容:
1、学习歌曲《拉库卡拉查》
2、学习墨西哥民间舞：你听到这段音乐后心情怎样?
生：说说自己的感受
师：除了拍手，你能用其他声音表现你的心情吗?(放乐曲《拉库卡拉查》）
生：自由参和节奏
2、观看碟片，理解墨西哥的风情
师：墨西哥这个国家终究有什么特色呢？我们一起来看看吧！（放碟片，和生坐下一起看。）
3、帮助学生学唱《拉库卡拉查》
(1）引入歌曲
出示课件：播送效果：各位游客,大家好！你们非常幸运，今天是我们墨西哥一年一度的狂欢节，盛情邀请所有的游客都来参加！每年的狂欢节都有一个传统节目是《赛歌会》，由游客和当地人一起赛歌！今年比赛的歌曲是《拉库卡拉查》，请欣赏！(放歌曲《拉库卡拉查》） （精品文档请下载）
师：你们听出来没有？歌曲中的人们在干什么？对!他们是在跳舞,跳的是墨西哥的一种民间舞蹈，叫拉库卡拉查。（领读歌词慢、快、重音、两句、唱歌词、歌声加动作）据说这首歌曲起源于军队,起初没有固定的歌词,歌曲传到哪个部队,哪个部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民间，,专门到他们办事处找到了这首歌曲和歌单，我们赶快来学学。（出示课题、歌单） （精品文档请下载）
（2）生听老师范唱,做口型模唱，自学难点
师:这首歌曲用了反复记号，请大家仔细听一听，做口型模唱,唱出歌曲的演唱顺序。
生:听；做口型模唱.
（3)生跟范唱学,找出不太会的地方，师生共同参和学习
师:请你们跟着学唱歌词，看看哪些地方还不太会唱？（放歌曲《拉库卡拉查》）
（4）生跟琴轻声唱
师：学会了吗？我们一起来轻声唱一唱。（师弹奏单旋律《拉库卡拉查》)
4、学生自主处理歌曲
（1）师布置任务，小组讨论怎样唱好这首歌曲
师:刚刚我们从歌曲中领略到:墨西哥是个怎样的民族?如今，请你们自己来想想方法！用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展现出来！想好后马上试一试，唱一唱,等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听，最有特色！（精品文档请下载）
( 2）小组排练
（3）小组展示
师：我发现每个小组都齐心协力，排练得非常认真！接下来我们一起来听听哪组最有方法，唱得好听、有感情!还准备了奖品要送给表现最突出的同学!（师弹奏《拉库卡拉查》）（精品文档请下载）
生：各小组展示，师生共评，说一说他们唱的哪个地方最打动你？最吸引你？最感染你？最和众不同?（奖励沙锤、铃鼓) （精品文档请下载）
师:请一个小组演唱；请两个小组打擂台，对唱；再请一个小组唱，其他组用声音赞助，用眼神鼓励。全班学一学唱得好的地方，讲讲唱的时候想到了什么？用什么方法唱的？随时注意气息、口腔、情绪。
（精品文档请下载）
（4）有感情地演唱
师：我觉得我们已经有实力参加赛歌会了，出于礼貌,我们请当地人先唱，我们边听边学他们演唱的声音和感情，争取超过他们！（放歌曲《拉库卡拉查》)（精品文档请下载）