文档介绍：课题:在美术世界中遨游
二、教材：人美版七年级上册
三、教学时间:40分钟
四、教材分析：本课向我们展示了使用材料和工具的不同，美术可以有不同种类的区分为教学内容。它旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字,提示主要教学内容极具开放课题:在美术世界中遨游
二、教材：人美版七年级上册
三、教学时间:40分钟
四、教材分析：本课向我们展示了使用材料和工具的不同，美术可以有不同种类的区分为教学内容。它旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字,提示主要教学内容极具开放性、选择性的教学要求的形式，引导学生参和美术学****交流。
五、学生分析：我们学校的初一新生大都来自于农村，在小学承受的美术教育很不全面，他们的美术课老师大都是非美术专业毕业的，在这些新生们的印象中上美术课便是简单画画而已，对美术的理解和对美术课的认识都很不够，所以我希望先通过课前带学生参观美术展室对美术材料和种类有个初步的认识,进而学****本课加深他们对美术、美术课的理解，提升他们今后学****美术的兴趣，让他们能在美术世界中遨游。
六、教学目的：1、知识和才能目的:学生通过一系列教学活动理解材质的不同，美术可以分为许多不同的种类，并可以分析出各美术种类的特点，理解到美术并不等于是简单的画画概念，从而进步学生的审美才能和综合学****才能。
2、过程和方法目的：欣赏、感受、体验、参和、自主、探究。
3、情感、态度、价值观目的：学生通过对美术作品的材料和种类的认识,培养自己的审美兴趣，从而产生对美术文化的关注、欣赏和探究的热情。
七、教学重点：欣赏、感知、探究、理解不同种类的美术作品,引发学生对这些作品的兴趣，并进展制作材料的分析.
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八、教学难点:学生可以独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
九、教学评价：1、能否快乐、积极地参和本次学****活动。
2、能否大胆发表自己的感受.
3、是否理解美术大家族的不同种类？能否记住其中的代表作品?
4、对材料的特性是否理解。
5、在遨游中是否对美术产生了兴趣？
6、能否认识到美术文化的价值和意义？
十、教学准备
一）老师准备
1、教科书
2、一些教学范图和美术展室里的几幅具有代表性的(素描、水粉、工艺、油画、雕塑、国画）美术作品。
3、国画、油画和版画的工具材料。
二）学生准备
1、课前带着问题参观美术展室。
1）展室里的美术作品都运用了哪些材料?(绿豆、红豆、橡胶籽、沙子、鸡蛋壳、竹子、甜薯、菜籽等）
2）展室里都有哪些美术种类？（素描、水粉、工艺、油画、雕塑、国画）
3）喜欢哪件美术作品，为什么?
4）这些美术作品具有什么样的特点？
2、教科书
3、自己搜集到的美术作品。（实物或图片)
4、记录用的笔和纸。
十一、教学过程
一）、亲身体验，欣赏感受（看一看）
老师活动：
1、引导学生回忆以前小学的美术学****比方可以说说他们以前的美术课都有学****有哪些内容，都是怎样上的。（正如我所想，这些学生们在小学的根底确实不容乐观，上课一般都是画画,通常是老师拿作品给他们画，要不就是看着课本上画,老师一般在旁边指导他们,把作品画得像一点，便是好作品了。）
2、有做过类似美术展室里的豆画或沙子画等内容的工艺美术作品吗？你们会想过拿着这些材料进展美术创作吗？脑子里是不是认为上