文档介绍：寒假大学生农村支教社会实践报告（可编辑 ）
大学生寒假支教社会实践报告3 、农村中小学德育现状及原因
分析令人担忧。
农村中小学普遍存在重智育轻德育的现象。
许多学生心理有缺陷， 甚至扭曲帮派斗争， 偷窃和进入网吧侮辱
老师和学生寒假大学生农村支教社会实践报告（可编辑 ）
大学生寒假支教社会实践报告3 、农村中小学德育现状及原因
分析令人担忧。
农村中小学普遍存在重智育轻德育的现象。
许多学生心理有缺陷， 甚至扭曲帮派斗争， 偷窃和进入网吧侮辱
老师和学生。
没有进高等学校的希望，没有就业的途径，没有致富的途径，没
有致富的途径。
据有关统计，全国大部分地区的初中和高中毕业生应该回到农
村，特别是在农业地区和中西部地区。
这些学生大多返乡务农或外出打工， 但农村初中教育中的基本文
化课， 尤其是课程教材的编写， 脱离了城乡经济发展中农业生产和管
理的实际需要，无法解决农村工业技术和管理的诸多问题。
毕业后， 农村青年无法尽快融入当地经济建设， 造成农村劳动力
的巨大浪费和盲目流动。
初中学生的流失再次出现。
除了学生家庭经济困难的客观原因外， 还有教师专业素质差、 教
育观念落后、教育方法落后、教学质量差，这些也是学生厌学和流失
的主要原因。
大多数农村地区的留守儿童缺乏父母照顾。
四个、 改变农村教育现状的策略加大农村教育资源的投入， 最大 限度地改变农村教育资源的短缺。
教育经费的分流应作为利用有限教育资源的重点
提高农村中小学教师的综合素质。
加大教师培训力度，促进教师专业成长，排斥不合格教师，招收 大学学历毕业生回乡任教，改善教师福利，改善农村教育资源配置， 促进农村教育公平正义。
在我国大多数农村中小学，已经实行了 末位淘汰制”。广大农村 教师担心他们来之不易的铁饭碗”会在质量上落在末位。
因此，各级教育行政部门要大力弘扬农村中小学教师的人文精 神，实施人文关怀，不遗余力地缓解他们的工作压力，消除心理障碍， 为广大农村地区全面实施素质教育铺平道路。
坚持以德育为主导的教育方针，促进学生个性健康发展。
加强和改进农村中小学生的道德教育， 首先要掌握中小学生教育 阶段的身心成长特点，掌握不同学生的心理特点和思想， 对他们的道 德状况、心理素质和行为****惯进行有针对性的教育，帮助他们树立科 学的人生观、世界观和价值观，树立健康向上的人生目标。
农村教育改革彻底改变了农村学生没有上大学的希望、找不到工 作、无法致富、没有技能的状况。
农村中小学教育应结合农村实际。国家应大力改革农村中小学课 程，开设一些反映农村教育特点的实践课程， 以提高农村人口的整体 素质，更好地