济南的冬天教学反思.docx

文档介绍：《济南的冬天》教学反思
赵湾初级中学　　　陈荣耀
《济南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精巧，语言优美。学****这样的美文，既能让学生得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶.（精品文档请下载）
在本课的教学设计中，我主要表达了教学的主
《济南的冬天》教学反思
赵湾初级中学　　　陈荣耀
《济南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精巧，语言优美。学****这样的美文，既能让学生得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶.（精品文档请下载）
在本课的教学设计中，我主要表达了教学的主体性原那么，。假设没有学生读书，或学生读书不充分,那么,即使老师讲得精妙绝伦，学生也不会有多少收获,、理解、吸收的过程，也是想象、加工、创造的过程，它可以把无声语言化为浸透自己感情、意识的有声语言，这一过程是别人替代不了的。所以在教学过程中我让学生反复朗读课文，先是初读课文整体感知，再是重点朗读品味赏析，最后是自读赏析体验。在反复朗读中学生既领略了济南冬天的风光之美，也领略了老舍作品的语言之美。在课堂讨论中，我还根据本课的教学目的设计了一些问题,如 “济南的总特点是什么？"“济南总特点是从那些方面来表现的？"等等,通过这些问题,引导学生去深化探究作品的语言美、意境美、情感美。讨论中学生自己考虑，互相辩论，主观能动性得到了发挥。整堂课下来，感觉教学环节设计的还算流畅,教学目的也根本落实了下来。从文中学****了老舍写景的方法，要想让自己的文章生动感人，就要仔细的观察，抓住景物的特征，合理运用修辞手法，把自己的情感融入在文中，写出来
的文章才真实感