文档介绍：(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
隐姓埋名三十年
教课目的 ：
读懂课文内容，认识王承书的感获得精准数据，她和同事
战胜设施简陋的困难，一下一下地敲打计算机的键盘。这类乏味沉重的工作，她和同
事不分日夜干了一年多，仅获得的实用数据，就装满三个抽屉。 ”
（1）自由读句子，谈谈自己的理解。
（2）理解“一下一下、不分日夜”的含义，领会人物的精神质量。
（3）将这类感情送到句子里去，读读句子。
引：其实，最让人感人的是这句话。
课件出示句子：“她瘦小而坚毅的身影，出此刻实验室和工厂，出此刻大西北的沙漠滩上。有时
因为研究工作的需要回到北京， 她也几乎没有时间和家人聚会， 看看自己心爱的正在上小学的儿子。”
（1）读了这句话，你有什么感觉，与大家分享一下。
（2）作为科学家，王承书是个如何的人；作为一位母亲、一位老婆，你以为她又是一个如何的人？
（3）培育学生的人生观、价值观：中国有名奥运会冠军邓亚萍以前说过这样一段话，让我历历在目。她说，一个人事业成功不算真实的成功，只有当事业和家庭都成功了，才算是真实的成功。由此看来，王承书还不算是一个成功的人。对此，你有什么样的见解？
板书：甘于奉献
【设计企图 】经过要点词句的理解，品尝王承书舍小家顾大家的崇高质量，为学生搭建一个畅所欲言的平台，指引学生建立正确的价值观和人生观。
“插叙”的写作方法。
1964 年 10 月 16 日，是每其中国人都长生难忘的日子。 这天，我国第一颗浸满
王承书心血的原子弹终于爆炸成功了， 作为彻彻底底的元勋王承书来说， 固然没有鲜花，没有掌声，但她依旧选择了持续隐藏自己的姓名，持续为祖国的核武器研制工作
静静奉献，那么，她这样做是一时的激动吗？你从哪儿读懂的？
课件出示句子：
可是，“名利”二字在王承书心中，一直是十分微小的。她已经不是第一次放弃名利了。
（1）读句子，谈谈自己的理解。
（2）王承书第一次放弃了哪些名和利？对此，你有什么见解？
（3）你感觉这样写怎么样？发布自己的见解。
【设计企图 】学习插叙的写作方法，领会其表达的成效。
（三）别样人生
引：此时此刻，我想王承书名字里这个“书”的含义，大家已经有了很深的领会
(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
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(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
了。课件出示说话练习：
王承书用自己的 书写了 。
【设计企图 】升华主题，练习说话。
三、拓展延长，认识英豪
同学们，在我国像王承书这样隐姓埋名、静静奉献的英豪有好多，你们还认识谁呢？能不可以给大家介绍一下？
（1）学生试着沟通采集到的有关资料。
（2）教师课件增补有关邓稼先、钱三强、赵九章等英豪的资料，学生谈感觉。【设计企图 】学习采集信息，办理信息的学习方法，更多的认识为祖国的发展做
出贡献的英豪，激发学生的爱国情怀。
四、总结全文