文档介绍:(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
隐姓埋名三十年
教课目的 :
读懂课文内容,认识王承书的感获得精准数据,她和同事
战胜设施简陋的困难,一下一下地敲打计算机的键盘。这类乏味沉重的工作,她和同
事不分日夜干了一年多,仅获得的实用数据,就装满三个抽屉。 ”
(1)自由读句子,谈谈自己的理解。
(2)理解“一下一下、不分日夜”的含义,领会人物的精神质量。
(3)将这类感情送到句子里去,读读句子。
引:其实,最让人感人的是这句话。
课件出示句子:“她瘦小而坚毅的身影,出此刻实验室和工厂,出此刻大西北的沙漠滩上。有时
因为研究工作的需要回到北京, 她也几乎没有时间和家人聚会, 看看自己心爱的正在上小学的儿子。”
(1)读了这句话,你有什么感觉,与大家分享一下。
(2)作为科学家,王承书是个如何的人;作为一位母亲、一位老婆,你以为她又是一个如何的人?
(3)培育学生的人生观、价值观:中国有名奥运会冠军邓亚萍以前说过这样一段话,让我历历在目。她说,一个人事业成功不算真实的成功,只有当事业和家庭都成功了,才算是真实的成功。由此看来,王承书还不算是一个成功的人。对此,你有什么样的见解?
板书:甘于奉献
【设计企图 】经过要点词句的理解,品尝王承书舍小家顾大家的崇高质量,为学生搭建一个畅所欲言的平台,指引学生建立正确的价值观和人生观。
“插叙”的写作方法。
1964 年 10 月 16 日,是每其中国人都长生难忘的日子。 这天,我国第一颗浸满
王承书心血的原子弹终于爆炸成功了, 作为彻彻底底的元勋王承书来说, 固然没有鲜花,没有掌声,但她依旧选择了持续隐藏自己的姓名,持续为祖国的核武器研制工作
静静奉献,那么,她这样做是一时的激动吗?你从哪儿读懂的?
课件出示句子:
可是,“名利”二字在王承书心中,一直是十分微小的。她已经不是第一次放弃名利了。
(1)读句子,谈谈自己的理解。
(2)王承书第一次放弃了哪些名和利?对此,你有什么见解?
(3)你感觉这样写怎么样?发布自己的见解。
【设计企图 】学习插叙的写作方法,领会其表达的成效。
(三)别样人生
引:此时此刻,我想王承书名字里这个“书”的含义,大家已经有了很深的领会
(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
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(语文S版)五年级语文教课方案隐姓埋名三十年2
了。课件出示说话练习:
王承书用自己的 书写了 。
【设计企图 】升华主题,练习说话。
三、拓展延长,认识英豪
同学们,在我国像王承书这样隐姓埋名、静静奉献的英豪有好多,你们还认识谁呢?能不可以给大家介绍一下?
(1)学生试着沟通采集到的有关资料。
(2)教师课件增补有关邓稼先、钱三强、赵九章等英豪的资料,学生谈感觉。【设计企图 】学习采集信息,办理信息的学习方法,更多的认识为祖国的发展做
出贡献的英豪,激发学生的爱国情怀。
四、总结全文