文档介绍：2021——2021学年第二学期
《幼儿园数学教育活动的设计和施行》心得体会
孤山镇第二幼儿园 靳红梅
通过今天的学****我知道了幼儿科学教育是指幼儿在老师的指导下,通过自身的活动，对周围物质世界进展感知、观察、操作、发现问题、寻找答2021——2021学年第二学期
《幼儿园数学教育活动的设计和施行》心得体会
孤山镇第二幼儿园 靳红梅
通过今天的学****我知道了幼儿科学教育是指幼儿在老师的指导下,通过自身的活动，对周围物质世界进展感知、观察、操作、发现问题、寻找答案的探究过程。其宗旨就是对幼儿进展科学启蒙，施行科学素质的早期培养，促进幼儿整体素质的全面开展。
一直以来，科学领域是我比较犯难，也一直没有自信开展好的一个领域。首先是自己本身在这方面的知识有些欠缺，对于书本中某些科学知识自己也不是非常理解，因此，就更难用孩子们可以理解的语言对他们进展说明。此外，教参书中有些操作材料并不易于准备，尤其是在班上孩子人数较多的环境下，因此，,科学领域中有些知识比较枯燥，孩子们容易失去兴趣，有时又因为孩子们沉溺在有趣的操作中而使活动秩序混乱,因此，如何在激起孩子兴趣的同时又保证活动秩序，让孩子们从中学到东西，考验着每个幼儿老师的教学才能。
在过去的活动中，我太注重对孩子们知识的讲解，希望他们能从每个“实验”中学****到其中的知识，反而忽略了孩子们自己的发现和探究，更忽略了大自然这个知识的宝库。《指南》科学领域中第一个目的就是“亲近自然，喜欢探究”，“幼儿自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是他们最感兴趣的”.在大自然中，每一个孩子都成了小小“科学家”，能发现每一片树叶的不同，能想象每一只蚂蚁的不同故事