文档介绍：责任伴我成长——六( 3 )班主题班会王彩虹设计背景:在学生的日常行为中, 往往存在以下表现: 对自己学****的要求不高, 成就需求低, 纪律意识谈薄, 生活自理能力差; 遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体, 事不关己, 高高挂起; 对父母长辈没有礼貌, 对同学没有热情; 对自己生活的环境不爱护, 破坏公物等等。他们的责任感日益淡薄, 令人担忧。因此从细节入手, 培养学生的责任心, 树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。教学目标: 通过本次班会, 让学生懂得责任的重要性, 做一个勇于承担责任的人。教学过程: 一、学生交流事先搜集的负责任和不负责任的事例, 引出责任的话题。 1、负责任的事例有司机、教师、科技工作者、医生、警察等。 2 、不负责任的事例《强悍的中国人的一天》早晨起床,掀开黑心棉做的被子,用致癌牙膏刷完牙,喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氢氨的牛奶,吃根柴油炸的洗衣粉油条, 外加一个苏丹红咸蛋,中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄鳝,再加一盘敌敌畏农药喷过的白菜,盛一碗陈米煮的毒米饭;晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊肠, 沾上一点用毛发勾对的毒酱油, 夹两片大粪水浸泡的臭豆腐,还有用福尔马林泡过的海蛰皮,抓两个添加了漂白粉和膨松剂的大馒头,还喝上两杯富含甲醇的白酒。哎……这日子过得真是那个爽!! !这就是一个中国人的一天! 二、讨论身边的或自己知道的从事不同职业的人各自的责任是什么? 反面假设讨论:如果这些人都不负责任会怎样? 三、说说自己的责任。(学校、家里、社会上、此刻) 四、交流与责任有关的词语、谚语、俗语、歇后语或诗句、名言警句等。 1、词语尽职尽责、恪尽职守、鞠躬尽瘁、置之死地而后生、身先士卒敢作敢当、责无旁贷 2 、俗语当官不为民做主,不如回家种红薯。 3 、歇后语剃头的管修脚——负责到底犬守夜,鸡司晨——各司其职猫捉老鼠狗看门——各尽其责做一天和尚撞一天钟——得过且过丢了铁棒担灯草——专拣轻事做灶边磨子——推一下动一下拿着钥匙满街跑——当家不主事算盘珠子——拨一下动一下 4 、名言天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武) 责任重于泰山。躬自厚而薄责于人,则远怨矣。(论语) 尽管责任有时使人厌烦, 但不履行责任, 只能是懦夫, 不折不扣的废物。——刘易斯(美) 要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆(英) 责任像蜗牛的壳,背着觉得很重,没有就会死人生须知负责任的苦处, 才能知道尽责任的乐趣。人一旦受到责任感的驱使,就能创造出奇迹来。。。。。。。五、师小结。《责任伴我成长》主题班会反思六( 3 )班王彩虹一、说设计背景在学生的日常行为中, 往往存在以下表现: 对自己学****的要求不高, 成就需求低, 纪律意识谈薄, 生活自理能力差; 遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体, 事不关己, 高高挂起; 对父母长辈没有礼貌, 对同学没有热情; 对自己生活的环境不爱护, 破坏公物等等。他们的责任感日益淡薄, 令人担忧。因此从细节入手, 培养学生的责任心, 树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。二、说教学目标通过本次班会, 让学生懂得责任的重要性, 做一个勇于承担责任的人。三、说教学过程 1、学生交流事先搜集的负责任和不负责任的事例, 引出责任的话题。 2 、讨论身边的或自己知道的从事不同职业的人各自的责任是什么? 反面假设讨论:如果这些