19海洋是未来的粮仓.doc

文档介绍：语文版八年级上册表格教案
课题： 19。海洋是将来的粮仓
教学目的
1。学习本文中的多种说明方法.
　　2。体会文中准确、生动的语言。
　　3。理解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”.
教学重语文版八年级上册表格教案
课题： 19。海洋是将来的粮仓
教学目的
1。学习本文中的多种说明方法.
　　2。体会文中准确、生动的语言。
　　3。理解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”.
教学重点
分析文中说明方法的作用.
教学难点
。
　　2。体会文中准确、生动的语言。
教学方法
合作探究
教学课时
一课时。
教学过程
一、导入新课（出示大海图片)
师讲授：人类社会开展到20世纪末，在获得繁荣进步的同时，假设干生存危机也日益显露出来，而入地、下海、上天那么是人类摆脱危机、走出困境的三大出路，其中尤以海洋的潜力最大，是人类的希望。今天就让我们走进海洋，走进《海洋是将来的粮仓》这篇文章。（出示第一张幻灯片，以大海为背景）:海洋是将来的粮仓
　
二、自由朗读课文，[配乐］其别人勾画文章内容，你从文中获取了哪些信息？(出示海洋生物图片，第二张幻灯片)
你从文中获取了哪些信息?
三：生自由朗读课文，交流文章主要内容(出示第三张幻灯片）
你从文中获取了哪些信息？
海藻数量多
浮游生物丰富
海洋鱼虾众多
　　师归纳：1。海藻数量多　2。浮游生物丰富　3。海洋鱼虾众多
四、学习本文说明方法
再读课文，考虑：本文运用了哪些说明方法，作用是什么？（自由交流)（第四张幻灯片）
再读课文，考虑：本文运用了哪些说明方法，作用是什么？
作比较、分类别、举例子、列数字
五、学习本文说明语言：
(出示幻灯片五：比较语言的准确性)
原句：这是当今人类面临的