文档介绍：4 、邓小平爷爷植树教学目的 1 、认识“邓、植”等 13 个生字,会写“爷、节”等6 个字。 2 、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3 、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。教学重点识字、写字、朗读课文。教学难点“颜”的认识和“绿”字的书写;分角色朗读。教学方法以读代讲、读中感悟教学用具媒体资源:视频《邓小平爷爷植树——范读》、视频《邓小平在深圳( 1992 )》教学时间二课时教学过程第一课时一、谈话导入,揭示课题 1 、春天来了,柳树绿了,桃花红了。这个万物复苏的季节,是植树的好日子。 2 、请了解植树节来历的同学作简单介绍。 3、 1985 年的植树节, 是一个令人难忘的日子。为什么呢?请大家看这段视频。( 播放媒体资源:视频《邓小平爷爷植树——范读》) 二、自主学****认读生字 1 、自由读课文,借助拼音读通课文,读准生字字音,了解课文大意。教师注意巡视,随时掌握课堂中的各种情况,给学****困难学生适当点拨。 2 、同桌互查:生字会认没有,课文是否读通。 3 、开火车认读生字。三、朗读感悟,展示交流 1 、出示讨论题⑴你知道邓小平爷爷哪些情况?他为什么要来植树? ⑵读了课文后,你觉得邓小平爷爷是个什么样的人?你是从课文的哪些地方看出来的? 2 、全班交流反馈: ⑴相机播放视频《邓小平在深圳( 1992 )》, 并适当作以补充, 激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。⑵相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。⑶抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如: A 只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 B 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗,小心地填入树坑,又挥锹填了及锹土。 C 他站到几步外仔细看看,觉得不很直,连声说: “不行,不行! ”又走上前把树苗扶正。四、写字指导 1 、引导学生观察