8、身边的设计艺术.doc

文档介绍：永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案
课题
身边的设计艺术
课 时
1
课 型
欣赏
总 课 时
8
本节知识点
理解艺术设计的“适用美观”的特色,感受设计艺术的审美特征。
在欣赏设计艺术作品、过程中，有意识的培永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案
课题
身边的设计艺术
课 时
1
课 型
欣赏
总 课 时
8
本节知识点
理解艺术设计的“适用美观”的特色,感受设计艺术的审美特征。
在欣赏设计艺术作品、过程中，有意识的培养学生感知、考虑、探究及发散思维的才能，进步学生的形象思维才能、动手理论才能,从中体验到设计艺术的乐趣
学****br/>目 标
⑴、通过寻找生活中的设计艺术，理解艺术设计的“适用美观”的特色,感受设计艺术的审美特征。
⑵、在欣赏设计艺术作品、过程中，有意识的培养学生感知、考虑、探究及发散思维的才能，进步学生的形象思维才能、动手理论才能，从中体验到设计艺术的乐趣.
（3），培养学生对生活美、环境美的审美意识，进步艺术创造的持久兴趣。
重 点
难 点
理解设计艺术特色，感受艺术设计的审美特征，运用艺术设计方法进展设计创作。感受艺术设计的审美特征
教 具
学 具
求 知 过 程
课堂环节
教学过程
二 次 备 课
一、创设情景，激趣导入
1、同学们喜欢逛超市吗？
2、超市里有什么?你最喜欢什么？为什么？
二、师生讨论，表现创新
1、在我们生活中，除了杯子、闹钟,还有好多既能用，又很美的东西呢!你们发现了吗?
2、书上的小朋友也找到了好多东西，请大家把书翻开,p34-35，我们来欣赏一下。
3、设计师们的想象太奇妙了,小朋友，假设你来当回小小设计师,你想设计什么呢?
4、小朋友想的物品真多啊!你们知道吗，大家最喜欢的米老鼠公司正在举办一个“创意设计"大