文档介绍：三里畈中学2016年秋集体备课书写纸
课 题
二氧化碳和一氧化碳
主备老师
闫耀兵
本课时内容
二氧化碳的性质和用处 温室效应
使用老师
教 学 目 标
（三维目的）
1。理解二氧化碳的性质和用处；
课 题
二氧化碳和一氧化碳
主备老师
闫耀兵
本课时内容
二氧化碳的性质和用处 温室效应
使用老师
教 学 目 标
（三维目的）
1。理解二氧化碳的性质和用处；
1。会对实验现象进展观察分析、归纳，
2。会运用已学知识解决实际问题
1。强化保护环境、解决环境问题的意识
教学重难点
二氧化碳的性质
二氧化碳和水、澄清石灰水的反响
课 前 准 备
制取二氧化碳的仪器和药品
带阶梯的烧杯、蜡烛、软塑料瓶、石蕊、酒精灯、试管、石灰水
课 时 安 排
2课时 第1课时
教
学
过
一、情景导入：
讲述意大利死狗洞的故事
教学札记
程
二、讲授新课：
二氧化碳（板书）
（一）物理性质
活动探究:倾倒二氧化碳
现象：底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
分析:二氧化碳密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧.
活动探究：二氧化碳的溶解性实验
现象：塑料瓶变扁了
分析:CO2溶于水后，瓶内的气压减小，大气压把瓶子压扁
小结：二氧化碳的物理性质
1、无色无味的气体
2、密度比空气大；
3、溶解性：1体积水溶解1体积的二氧化碳
4、干冰的升华：
气体的二氧化碳在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰在常温常压下易升华,升华时吸收大量的热，因此可
作致冷剂。
放映干冰升华的录像：
解释干冰用于人工降雨的原理。
讲解：假设利用飞机从高空中撒布干冰，由于干冰升华吸热，吸
收了空气中的热量，水蒸气迅速冷凝成水滴，于是就开场下雨。这就是人工降雨的奥秘。
(二）化学性质（板书)
1、不燃烧，不支持燃烧,不供给呼吸
教
学
过
程
2、和水反响
活动探究：
教学札记
编号
1
2
3
4
操作
石蕊
稀醋酸
石蕊
水
石蕊
CO2
石蕊试液
CO2 加热
现象
紫→红
紫
不变色
紫→红
红→紫
分析
结论:
（1）石蕊是一种色素，遇酸变红；
（2）水不能使石蕊变红，CO2也不能使石蕊变红;
（3）CO2和H2O生成碳酸,碳酸使石蕊变红；
（4）碳酸不稳定,易分解成CO2和H2O
反响方程式：：CO2+H2O = H2CO3
:H2C