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大学生社会实践活动个人总结
社会实践是大学生接触社会、了解社会、效劳社会，造就创新精神、协作精神、实践实力和社会交往实力的重要途径。下面是老师范文吧我整理的大学生社会实践活动个人总结，欢
大学生社会实践活动个人总结(二)
为了调查了解实践地点的留守儿童数量、生活状况、心里安康状况等;从留守儿童中找出那些家庭生活贫困、学习优秀的孩子，为他们捐赠一些学习用品，鼓舞他们好好学习，安康成长;协助当地小学开展素养教育，帮助当地教师对小挚友进展艺术爱好方面的辅导;对留守儿童存在的突出问题，向乡政府提出可行性建议，共同来协助留守儿童，我参与了院里组织的社会实践。
(一)、此次活动以共享成长经验，共享精彩世界，为留守儿童撑起一片蓝天为主题，并围绕这个主题我参加一下几方面的活动：
：招集当地小学一年级到六年级的30名留守儿童入营，夏令营期间我们将开展文体、学问、嬉戏等各方面活泼轻松的活动，从而丰富小挚友们的暑期生活，同时提高综合素养，并以小型晚会完毕夏令营。
：队员事先打算贴有邮票的信封和淮海工学院信纸，组织留守儿童为在外打工的父母寄出自己最真实的祝愿。通过家书、手机短信送亲情环节，使孩子们把聚积内心已久的想对父母说的话表达了出来，志愿效劳团队员同时用手机短信的方式把孩子们的话发给了他们的父母，使远在外地的父母可以与孩子情感沟通。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离，让孩子们的情感得到了释放，到达了亲子情感互动的目的。
：我们将从农村学生中选出两户留守儿童家庭，从我们的团队中选四位来自城市的队员，分为两组与两个农村的学生联谊，住进他们家。感受他们的生活，对留守儿童有更加深刻的体会，要求队员以不同的形式，从不同的角度记录两天的生活，并形成总结式的文字，便利大家沟通。
：为更有效的协助那些家庭有经济困难的留守儿童，我们采纳爱心筹款的方式赐予协助，让他们能够更好的生活、学习。
：对他们进展一些根本的应急学问的教育，四川、青海地震给了我们血的教训，应急学问的教育是非常必要的。最终我们向孩子们发放传播手册，让他们更全面的了解地震避险应急学问，爱护好自己，也可以将逃命学问传播给更多的人。
：为了造就孩子们的协作实力，队员们首先支配了背靠背夹气球的嬉戏，孩子们小小的胳膊紧紧搭在一起，牢牢夹住气球，一鼓作气地向前跑，连鞋子掉了都顾不上。应孩子们的要求，又增加了一个绑腿跑的嬉戏。接着，大家围成一个圈做丢手绢的嬉戏，在表演环节中，有的孩子表现得活泼大方，有的那么找来伙伴帮助。素养拓展训练是青少年成长过程中的必修课。造就留守儿童的协作意识和团队精神也显得非常必要。这次活动特别胜利，到达了预期的效果，表达了活动团结、信任、协作、志气的宗旨。全部的参加者在活动中都得到了充分的熬炼，增加了彼此间的团队精神，释放了自我的潜能。
，知心哥哥姐姐伴成长：(1)每一位队员与1-2名孩子结对，做孩子们的知心哥哥、知心姐姐。单独辅导孩子各科功课，志愿担当孩子们的爱心家教，协助他们提高对各科的爱好与成果，并协助孩子们解决日常学习和生活中的难题。(2)为寻求长效机制，社会实践之后，知心哥哥姐姐们将留下联系方式，与孩子们保持长期的书信联系，为孩子们排忧解难，共享成长经验。
(二)、此次活动任务目标及预期效果
依据目前留守儿童实际状况，结对帮扶活动任务目标主要从以下方面开展。
。局部留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。
。局部留守儿童家庭贫困，缺乏照看，生活水平低。
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