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家长会家长关于教育心得分享发言稿
当沈教师打电话告知我说，让我在家长会上发言，给大家讲讲造就女儿的一些方法。这几天始终在想，我该和大家我先找女儿谈，告知她，她已经长大了，可以自己独立的管理自己了，独立支配自己的事情。于是，我找了本本子，让她写每天的打算，因为每天到家的时间不会很固定，所以都是到家之后看实际时间实际的作业量再定打算，几点到几点是写回家作业，之后是晚饭时间，复习时间，画画时间，嬉戏时间，洗澡时间和床上阅读。每天一制定，并且遵照这个时间严格执行。当然可能会因为各种缘由在某个环节上超时了，我的看法是，保证质量的前提下，你可以适当变动时间，也可以争取时间，也就是说，你作业完成的快，多出来的时间你可以自由支配，你每个环节加快速度各多5分钟，也就是意味着你可以多出30分钟的时间来做你想做的任何事情，那是你的时间，和我无关。而一个环节用了过多的时间，那就用你的嬉戏时间去补。(我这也是抓她的软肋，一般她都不盼望嬉戏时间被占用)。
关于这个每天一打算，我是这样想的：她之所以做事慢吞吞浑浑噩噩，就是目的不明确，她不知道自己要做什么，只是你让我做，我才做。而制定打算之后，什么时候要做什么，就很清晰了，做事有条理了，思路也就清楚了。有了打算，时间也就不会显得那么仓促了，按部就班，到什么点做什么事，也不会丢三落四。孩子也能养成凡事打算，有条有理的习惯
实行每日一打算后，我就放手让孩子自主学习，我告知她：成果好，那是你努力的结果，脸上有光的是你，不是我。成果不好难为情的是你，不会是我。你可以选择让自己变得优秀，你也可以选择让自己变成差生，这些都取决于你，不是我。于是，此时此刻的听写，我不参加，我只是偷偷关注，发觉她在草稿纸上反复的写那几个可能生疏的字，她叫我给她听写一下，我说：不用的，假如你是充分打算了，真正驾驭了的，我给不给你听写都没关系，你可以试下，没有妈妈给你听写的状况下，你能不能变更那个合格扣7。其次天的事实证明，效果不错。之后的每次听写她都自己打算了，虽然不是每次都优，但是比以前是好得多了，对于那些听错的字，她也会自己说：我把什么什么弄错了。比起之前，我说：你把什么什么弄错了，印象要深刻得多。听写上是这样，别的也一样，。从这件事情上我相识到给孩子时机，让她自己去争取，给她信任，让她自己去分析，找失败的缘由，对她的学习很有协助。
另外我感受很深的一点就是每次都单元考，由于有每天复习这个环节，也就是依据学校的进度选择相应的练得以前教师宣布要单元测试的时候，我就很惊慌，找这个那个练习让她做，从这个单元的第一课起先复习，每课的练习都拿来做，又疲惫又没效果。此时此刻她就没有以前那种混乱了，最多也就做张单元卷，然后自己看书上的笔记，课做本的错题等，而且都在复习时间内完成，也不会打乱其它