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对幼儿有效开展安全教育的研究》课题研究方案
对幼儿有效开展平安教育的探究》课题探究方案 本文关键词：课题探究，平安教育，幼儿，方案，探究
对幼儿有效开展平安教育的探究》课题探1〕《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”这就要求我们充分领悟《纲要》精神，真正相识到平安教育的重要性，在平常教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的平安教育活动，促进每个幼儿平安、安康的成长。
〔2〕幼儿教育学中指出：幼儿园平安教育是协助幼儿获得和驾驭日常生活中最根本的平安学问和技能，是幼儿逐步懂得爱惜自己和他人，不断增加幼儿的自我爱护意识和实力。
〔3〕幼儿心理学探究说明，对于3—6岁的幼儿来说，他不具备***对环境具有的那种选择及适应环境的实力，确定了幼儿对环境具有广泛的承受性和依靠性，这就要求我们必需为幼儿供应平安的成长环境，以促进幼儿身心安康的成长。
〔4〕《泉州市学校平安工作暂行规定》、《中华人民共和国末成年人爱护法》之学校爱护第13——19条规定、《中小学幼儿园平安管理方法》中规定了全国法定“平安教育日”及“福建省平安教育周”。
四、课题探究目标和探究内容
探究目标：1、全面了解幼儿在园的一日活动中存在的平安隐患，进展全面地梳理，制定出关于平安隐患的对策。2、结合幼儿年龄特点，在幼儿一日生活中开展平安主题活动及学科渗透活动的教育，渐渐形成幼儿自我爱护的意识和实力。3、对幼儿园历年来所开展的平安工作从幼儿园管理的角度、家长协作的角度、老师执行的角度、社区综治的角度进展梳理，初步形成幼儿园平安工作的标准的、有效的工作体系，作为幼儿园平安工作的保障。4、老师在参加课题的探究中，踊跃探究，挖掘资源，探究平安工作的有效的方法和内容，撰写出案例、论文、个案视察、心得体会等不同形式的教研成果。
探究内容：1、环境创设中渗透平安教育。包含平安环境的创设及教职员工的平安意识及平安行为，让家长和幼儿一进幼儿园就能望见并感受到平安的有形的标记与无形的典范示范，使幼儿在耳闻目睹中得到熏陶，逐步提高自己的平安意识。2、依据幼儿不同年龄段的特点对幼儿进展课堂主题专题教育及五大领域学科渗透式教育活动，涉及的内容有“交通平安”、“饮食平安”、
“用电平安”、“自我防护”“保健自助”“日常活动中的生活环节的平安”等等，以加深幼儿平安意识及规那么意识的学****从而到达提高幼儿自我爱护实力。3、对幼儿园已有的状况进展摸底调查，通过对家长、对老师、对幼儿园管理人员的不同层面的问卷调查，全面排查影响幼儿在园中的平安隐患如硬件设备设施中的或是管理人员的操作行为中的问题，并进展梳理，踊跃找寻消退各种隐患的对策。4、从幼儿园管理的角度，进展全面地梳理与完善。如针对各岗各位人员的工作职责、平安工作制度、针对自然灾难的工作预案、幼儿园一日保育工作中的平安细那么、管理层面的平安工作要求，家长须协作的平安工作等多个角度进展探究与完善，形成幼儿园操作性强、较标准的平安保障机制。
五、课题探究对象及探究方法
探究对象：幼儿园全体幼儿、家长和老师。
探究方法：
1．调查法：组织负责平安工作的专业人员、老师、家长等成员，开展幼儿园平安隐患调查，了解幼儿园及周边存在的平安隐患，形成幼儿园平安隐患调查报告，从而制定平安管理和教育措施。
2．行动探究法：幼儿园建立健全一整套平安工作体系及制度，落实各类平安责任制。利用幼儿园日常保教活动和平安周教育活动及一日生活各环节渗透平安教育的方法，形成较为系列的平安教育教学课例，以丰富幼儿园教育内容。
3．文献探究法：通过查阅文献资料，收集相关幼儿园平安教育的内容、材料，充分利用家长和社区资源，开展形式多样、内容丰富的平安教育活动。