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师德师风整改方案三篇
师德师风整改方案三篇
师德师风整顿心得体会(最新)
教师是我学生时代的志向，此时此刻实现了。做了教师之后，深感做一个教师不简单，做一个好教师己职业的不能认同，在中国，许多老师患上不同程度的心理疾病。自尊的教师是从心底里酷爱自己的工作的，也只有这样，当他受了委屈他不会一味埋怨；也只有这样，他才情愿投入更多的时间，哪怕是工作之后的时间，去思索钻研、和学生沟通。
爱学生，学生是教师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育？
一个好教师眼中的学生是一个人、一个和自己人格同等的人。这可以说是最根本的要求了。好教师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实****的学校里遇见过这样的教师，她指着学生的脑门说：你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如我很惊异，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她或许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来确定要不要对他好一点。
爱学生，是充分敬重学生，更是真正关怀学生的感受、学生的开展。在为人处世原那么中有一条将心比心，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着假如我是他，我会怎样，从学生的角度启程去思索问题，我们可以更加了解学生，可以更少损害学生。我曾在公共汽车上听见一位教师说：我今日懊悔死了，我不该这样对他说话，假如我的教师也这么说，我也确定会难受的我断定这个年轻的教师会成为一个好教师，就凭她的这一句充溢后悔的话。我们要去了解学生，有时我发觉许多学生时代的想法已经遗忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我情愿花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我盼望我能知道更多他们的想法，我也坚信这样，我的教育会更有效率。
关怀学生的开展，就是关怀我们的教育会给他的将来带去些什么。我总盼望我给他们的是踊跃的、有用的东西。或许最干脆的是我传授的学问，但是这远远不够，我觉得一个好教师最重要的是教给学生三样东西：开发自己实力的本事、坚信自己实力的信念和为人处世的原那么。第一条，是一种方法，它和学问是有区分的，我认为胜利的教学应当强调激发学生爱好、促使学生思索、教会学生方法，一个酷爱探究学问，会探究学问的孩子的将来才是欢乐和前途无量的。其次条，是自信，前面也说过，教师首先要自信起来才能感染学生，另外，教师的赞许和鼓舞往往是学生自信的动力。我坚信鼓舞比处罚更加有效，去专心发觉每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告知他，这或许会影响一个学生的一生呢！第三条，为人处世的原那么，首先老师自己的为人处世是学生效仿的依据之一，所以老师应当会做人，充溢善和德的为人会给学生一个很好的典范。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，教师就应当刚好赐予指引，引领他们走过这一段青春迷惘期。
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