文档介绍：
老鸦陈中心学校2022年校本教研汇报材料
惊慌往往与充溢相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，转瞬间xxxx年过去了。围绕“提升教学质量、加快老师专业化成长”，我中心校结合区教研室的工作指导思想，开拓给学生归纳总结的方法，对孩子今后的学****是一劳永逸的。
〔照片〕
今年辖区新安排老师有20多人，依据工作须要，很多老师所学专业和岗位不相同，各校组织老师熟读所教学科的“课程标准”和“教学用书”，并采纳课标理论测试的方式对此项工作进展督导和落实。
〔照片〕
校本培训也是提升老师专业有效途径，中心校要求各校做到外出学****汇报制度，即骨干老师外出学****要进展校本培训，年轻老师要进展学****汇报，利用校内自身资源协助多数老师共同成长。例如：薛岗小学组织学校的语、数、英教研组长围绕课程纲要编写意义、如何编写课程纲要以及如何与学生进展共享课程纲要对年轻老师进展培训；此次培训为新老师编写课程纲要指明白方向，上好了开学的第一课；此外，宋娟主任还进展了“略读课文的教学培训”和沟通，让老师明白略读课文的教学每个年级应有所不同，并带着着老师一起梳理略读教学的流程；此外，中心校特殊邀请李蓓教师、侯英敏教师进展基于标准的教学培训，在赵杰教师培训之后回校进展群文阅读的培训。
校本培训活动范围虽然小，但是管用性特别强，刚好的解决老师教学存在问题，刚好的给了新老师教学的拐杖。
：遵照惯例，上级进展的各级各类老师业务竞赛，中心校都要进展评比和筛选，目的在于为教师们搭建平台，在过程中历练和成长。本年度主要进展了常态课验收、组织5年以下教龄老师说教材，数学、英语优质课评比〔杜庄、苏屯照片〕等等，只要是往教研室引荐的优质课都会借助中心校中心组的力气以及邀请教研员至少进展三到四次听评课活动，两个目的一是保证引荐老师能取得荣誉，二是想让老师在活动过程中能够得到历练和成长，今年我中心校引荐的两节数学优质课一节被引荐到市里，一节获得区级优质课二等奖，范玉静教师在全区范围内为新老师做示范观摩课。
5、关注新老师成长：
遵照惯例，新的学期初中心校要召开新老师培训沟通会，提出详细的工作要求，例如要求备课要备详案，努力做到“备好课、听好课、再上课”，多撰写教学反思，刚好总结课堂中的得与失，便于发觉问题并解决问题，要求老师每月往中心校上交一篇教学反思或者教学心得，各学校也特别关注新老师的成长，除了做到“师傅帮带”工作，还对新老师进展跟踪听课指导等等。
三、教育质量监控
中心校在质量监控方面主要进展了以下几方面的工作：
：
为了提升教育质量，从xxxx年起先，中心校每月进展教学常规检查，检查工程包括老师备课、上课、作业批改、教研活动开展等等方方面面的工作，每次检查时间和内容都是临时通知，目的在于催促各校把工作落实到平常，每次检查之后都会利用校长会和主任会进展通报，同时检查结果记录在考核之中。〔这是常规检查的总工程表以及每次检查的工程和检查通报〕
、周周清、月月清
为了幸免学生学问的负积累,尽量做到“日日清、周周清、月月清”，各学校采纳不同的措施，薛岗小学每天进展口算和听写训练；双桥小学每周五上午第四节进展根底学问测试，下午刚好批改并发给学生，依据状况周六周日分层次布置作业；杜庄小学每月进展一次根底学问测试。
中心校为了更好的进展质量监控，近两年来，遵照惯例中心校每学期都会统一组织进展期中测试、期末测试，并且每次期中测试后都会把校长、主任召集到一起，集中进展质量分析，通过纵横比照，各校查找薄弱学科以及薄弱班级等，并且协商和思索下一步采纳的补救措施。这是今年召开的质量分析会。
第 6 页 共