文档介绍：巢湖市银屏中学安全教育课件
银屏中学政教处
2020年4月8日
开学安全第一课
1
爱
国
篇
2防疫篇
-人人有责 从我做起-
认识新冠肺炎？
什么是新型冠状病毒
属于 β 属冠状病毒，有包膜。
基因特征与巢湖市银屏中学安全教育课件
银屏中学政教处
2020年4月8日
开学安全第一课
1
爱
国
篇
2防疫篇
-人人有责 从我做起-
认识新冠肺炎？
什么是新型冠状病毒
属于 β 属冠状病毒，有包膜。
基因特征与非典病毒（SARSr-CoV） 和中东呼吸综合征病毒（ MERSr-CoV） 有明显区别。
病毒对紫外线和热敏感，56℃ 30 分钟、75%乙醇（医用酒精）、含***消毒液、过氧乙酸和过氧化氢等均可有效灭活病毒。
新冠肺炎的传染源是什么
目前所见的传染源：新型冠状病毒感染的患者。
无症状感染者也可能成为传染源。
新冠肺炎的传播途径有哪些
人群普遍易感
主要途径：呼吸道飞沫和密切接触传播。
在相对封闭、长时间暴露于高浓度气溶胶情况下，存在经气溶胶传播的可能。
传播途径的日常行为
吸入患者或病毒携带者咳嗽或打喷嚏时喷出的呼吸道飞沫
眼结膜、鼻粘膜等处沾染患者或病毒携带者的痰液、血液、呕吐物、体液、分泌物等
手部沾染患者或病毒携带者的痰液、血液、呕吐物、体液、分泌物等，或触摸被这些液体污染的物品、器具后，再用手直接接触口、眼、鼻等。
传播途径的日常行为
什么是飞沫传播？
飞沫：一般认为是直径＞5微米的含水颗粒
飞沫可以通过一定的距离（一般为 1 米以内），进入易感的内膜表面。
飞沫的产生：
咳嗽、打喷嚏或说话
实施呼吸道侵入性操作，如吸痰或气管插管、翻身拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等
什么是接触传播？
直接接触传播：指皮肤或黏膜直接接触患者或者病菌携带者
间接接触传播：指皮肤或黏膜接触患者或病菌携带者的痰液、血液、呕吐物、体液、分泌物、排泄物等，或接触这些液体污染的物品器具等
手常常扮演着间接接触传播的媒介，手在触摸被病菌污染的物品或器具后，通过揉眼、挖鼻等，使皮肤和黏膜沾染病菌。
主要表现：发热（℃以上）、乏力、干咳
少数患者：伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状
重型、危重型患者病程中可为中低热，甚至无明显发热症状
多数为轻中症，不能有无症状感染者
症状与普通
感冒、流感
有什么区别
-人人有责 从我做起-
个人日常防护
风险人群判定
1. 符合上述1（1）的学生和教职员工，暂不返校，待属地卫生健康部门组织专业人员评估，且最近1次核酸检测阴性后，方可返校。
2. 符合上述1（2）的学生和教职员工，暂不返校，由当地人民政府组织集中隔离14天，并在14天后核酸检测阴性，方可返校。
3. 符合上述1（3）的学生和教职员工，暂不返校，由当地人民政府组织集中隔离14天，并在14天后核酸检测阴性，方可返校。
（1）的学生和教职员工暂缓返校，到医疗机构进行排除诊断，且治愈后方可返校。
（2）的学生和教职员工暂缓返校，居家自我观察14天，期间没有出现新冠肺炎可疑症状者方可返校。
正常复学复工。
公共场所的个人卫生防护
在密闭公共场所要正确佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩；
减少接触公共物品；
打喷嚏或咳嗽时，如未佩戴口罩，须用纸巾或手肘衣服遮住口鼻；
外出回来后立即洗手，采用“七步洗手法”，全程保持手卫生；
尽量减少外出活动频率，缩小外出活动范围。
三、公众科学戴口罩指引
医用口罩使用指引
口罩使用注意事项
呼吸防护用品包括口罩和面具，佩戴前、脱除后应洗手。
佩戴口罩时注意正反和上下，口罩应遮盖口鼻，调整鼻夹至贴合面部。
佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧，应通过摘取两端线绳脱去口罩。
佩戴多个口罩不能有效增加防护效果，反而增加呼吸阻力，并可能破坏密合性。
各种对口罩的清洗、消毒等措施均无证据证明其有效性。
一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用，累计使用不超过8小时。职业暴露人员使用口罩不超过4小时，不可重复使用。
保持手卫生
要做到减少接触交通工具的公共物品或部位；
接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用肥皂、洗手液或免洗手消毒液清洁手部；
避免用手接触口鼻眼。
就诊防护
如果出现发热、咳嗽等症状，按规定去定点医院就医；
尽量避免乘坐公交车等公共交通工具，前往医院路上和医院内应全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。
上课卫生要求
公共教室仅供教学使用,暂停其他聚集性活动；
教师授课时佩戴医用口罩；
学生上课时佩戴口罩；
必要时错