文档介绍：
高中物理速度和加速度说课稿
文章
来源老师范文吧
课件
中学物理速度和加速度说课稿
第3节速度和加速度
说教材：
《速度和加速度》是司南版必修1其次章“运动的描述”第3节的
高中物理速度和加速度说课稿
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来源老师范文吧
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中学物理速度和加速度说课稿
第3节速度和加速度
说教材：
《速度和加速度》是司南版必修1其次章“运动的描述”第3节的内容，是本章的根底。本章从机械运动入手，讲解并描述运动学的根底学问，是中学物理的根底，所以本章的教学关系到中学物理教学的好坏。本节的主要教学内容有：平均速度、瞬时速度、加速度。本节速度、加速度是描述运动的重要物理量，理解速度和加速度概念是学****匀变速直线运动规律的根底，所以学好本节内容有利于为后面的学****做打算。结合本节的内容和特点，为提高全体学生的科学素养，从学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观三个方面造就学生。按教学大纲要求，结合新课标提出以下教学目标：
学问与技能：
〔即位置改变的快慢〕可以用平均速度和瞬时速度来描述。
，知道瞬时速度的大小简称速率
，知道加速度是矢量，加速度的方向表示物体速度改变的方向。
过程与方法：
初步了解极限思想在建立瞬时速度概念时的作用，了解比值定义法在科学探究中的作用
情感看法与价值观：
造就学生区分物理概念的实力，造就学生的抽象思维实力。
假如能抓住平均速度和瞬时速度的区分，理解加速度的概念，也就把握了本节的要领。高一学生的思维具有单一性，定势性，并从感性相识向理性相识的转变，他们简单承受相对形象的平均速度和瞬时速度的概念，而对相对抽象的加速度普遍感到困惑。所以本节教学的重点是平均速度、瞬时速度以及它们的区分；教学的难点是：加速度概念的理解。
说教法
物理教学重在启发思维，教会方法。物体的运动是日常生活中最为常见的现象，学生对物体的匀速运动已有自己的相识，作为教学的起点。让学生在老师的指导下，知道速度、加速度的概念；并引导学生分析平均速度、瞬时速度，体验它们的区分，利用类比的方法指导学生理解加速度的概念，使学生全面的理解教材，把握重、难点；因此，本节课综合运用讲授法、类比法、探讨法并结合多媒体手段。在教学中，加强师生双向活动，引导学生的踊跃思维。