四年级数学下册第二单元测试试卷分析.doc

文档介绍：四年级数学下册第二单元测试试卷分析
一、试题分析
本次单元测试的范围为人教版数学四年级下册第二个单元的内容，：填空、画图、判断、解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面,注重考察学生的对图形的认识,分类和三角四年级数学下册第二单元测试试卷分析
一、试题分析
本次单元测试的范围为人教版数学四年级下册第二个单元的内容，：填空、画图、判断、解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面,注重考察学生的对图形的认识,分类和三角形的性质的应用等。
二、分数统计分析
分数段
90—100
80—89
70—79
60-69
60-20
20以下
及格率
优秀率
平均分
人数
3
6
5
3
11
6
50﹪
％

三、班级测验总体分析
这次考试有34人参加，2个同学缺考。从总体上看,这次的检测反映了我班近期的学****情况,从成绩来看，本次考试成绩不是很理想，优秀率为8。8% ，大部分的学生未能很好地掌握本次检测的学****内容,及格率才50％ ，不及格的人数很多，占到一半，说明根底没有打好。
四、存在的问题
1、学生对于图形的性质不是很明白，或者说只会背，不会应用,例如在第一题学生知道各类图形的特点，只会简单的分类，但是在几层的分下去，学生就不太适应了啊.
学生对等腰三角形的性质运用不够，在知道等腰三角形时，只知道两边相等不会联络到底角相等,对于等边三角形的也一样.
3，数图形类的题目不是很理想,容易混淆。
4。三角形三边的关系应用不是很到位：例如：假设三角形的两条边的长分别为4cm,9cm那么第三条边的长可能是多少。学生不会用。
五、改进措施
1、通过此次测试学生暴露了很多平时发现不了的情况,.
2、对于根本性质的应用。性质记住以后要多通过练****让学生明白掌握这些性质的作用,联络练****学生学****效果才会更好。
3、对于优生的培养存在很大的缺乏，需要通过培优方案加强辅导。