文档介绍：《17地震中的父和子》教学设计
教材简析：
《地震中的父和子》讲述了美国洛杉机发生大地震，一所小学不幸倒塌了,匆匆赶来的家长悲哀欲绝，在残酷的现实面前无奈地垂泪，而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着,坚信儿子在等待他去挽救，因为他对儿子《17地震中的父和子》教学设计
教材简析：
《地震中的父和子》讲述了美国洛杉机发生大地震，一所小学不幸倒塌了,匆匆赶来的家长悲哀欲绝，在残酷的现实面前无奈地垂泪，而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着,坚信儿子在等待他去挽救，因为他对儿子曾经承诺：无论发生什么，我永远和你在一起。因此,他不顾众人的劝解和阻拦，日以继夜挖了38小时，直至救出他的儿子和其他13位小朋友。描写详细、情感真挚，是这篇课文的主要特点。
本单元训练主题——父母之爱。这篇课文是第六组的第一篇课文,承担了使学生正确认识父母的爱，加强和父母的沟通的任务。训练重点是“引导学生在读中把握课文主要内容,体会作者是怎样通过人物外貌、语言、动作和心理描写，表现父母之爱的。”
学****目的：
1。认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开拓、破烂不堪"、语言描写的佳句。
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4。领悟作者抓住人物外貌、语言、动作描写,反映人物思想品质的表达方法。
教学重点：
引导学生从课文的详细描绘中感受父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的宏大精神力量。
教学难点：
理解“这对了不起的父和子，无比幸福地紧紧拥抱在一起.”的含义。
教学时间：二课时
教学过程:
第一课时
一、创设情境，提醒课题
：各自默读本组课文的导语，说说本组专题的内容及学****要求。
2。师生谈谈自己对地震的认识和感受。
：是啊，地震是多么地残酷，它使多少人失去了亲人，流离失所。有一年,当宏大地震地危害侵袭美国洛杉机时，──《地震中地父和子》［板书课题］，齐读课题
二、初读课文，初步感知
1．自读课文，要求:（1）借助字典，结合课文中的句子认识生字和新词;（2）用“～~～”画出自己深受感动的句子；(3）课文讲了一件什么事？
，交流学****收获。
3。全班交流：（1）检查生字、新词的读音，重点记住“墟、砾、颤
”等字形.（2）初步汇报自己深受感动的句子.
三、再读课文，整体感悟
1．默读课文，考虑：（1）用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事；(2）读了课文有什么感受；（3）划出不懂的词语、句子,试着提出不懂的问题。
2．全班讨论：（1)用简洁的话说说课文讲了一件什么事。（2）谈谈读了课文,自己有什么感受
第二课时
一、听写词语，复****导入
、新词。
2。复****内容：课文主要讲了一件什么事？
二、品读感悟,深化情境
1。自主读课文，将自己感动的句子多读几遍,想一想为什么感动；对不懂的词语、句子根据自己的提问,试着答复一下。
2。小组内交流。
3。全班交流，通过读感动的句子,说感动的原因，讨论不懂的词语、句子,体会父亲救助儿子过程中心理变化。预设学生会从以下几个方面来谈：
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