文档介绍：小学英语教学方法有哪些   
导入法：包括直接导入 ,游戏导入 ,情境导入 ，多媒体教学 ,故事导入 ，歌曲导入 ，悬念导入 ，比照导入    
  2。交际法:是根据意念工程和交际功能开展学生交际才能的系统教法。其目的是为了让学生能运小学英语教学方法有哪些   
导入法：包括直接导入 ,游戏导入 ,情境导入 ，多媒体教学 ,故事导入 ，歌曲导入 ，悬念导入 ，比照导入    
  2。交际法:是根据意念工程和交际功能开展学生交际才能的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进展交流，重要的是使学生可以考虑到进展互相交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景,从而能恰如其分地运用语言。     
 3. 游戏教学法：用游戏形式复****单词、句型,练****新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识和技能。游戏要求简短易行,有兴趣，而且要和本课教学内容严密相关.      
4。 情景教学法：情景是老师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将所学语言材料进展综合、创造性地进展表达交流。这种练****方法,有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练****160;   
  5。 动作教学法:在低年级英语教学中,用详细形象的手势、动作来辅助英语学****激发学生学****兴趣，进步学****效果。    
  6. 活动教学法：就是按照学生身心开展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参和自由操作、观察考虑。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，开掘学生潜能。
     
 7。 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联络业务和穿插关系将三者融为一体进展教学的方法。      8。 自然法:这种方法允许学生根据自己对已学知识的纯熟程度来参加活动。    
  9。 全身反响法：调动学生的感觉器官,让学生通过全身各个部位的不同动作到达记忆的目的。    
  10。合作学****法:让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练****语言并互相学****的条件和时机。      
11。 功能意念法：这种方法是老师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言,让他们感知其功能，在交际中运用。