文档介绍：一、教材内容
  《圆明园的消灭》是人教版新编九年义务教育小学第九册课文。文章以其
简洁优美的语言、丰富深化的内容，讲述了圆明园当年的辉煌和它的消灭过
程，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和反对侵略者匪徒行径的仇恨。由于
一、教材内容
  《圆明园的消灭》是人教版新编九年义务教育小学第九册课文。文章以其
简洁优美的语言、丰富深化的内容，讲述了圆明园当年的辉煌和它的消灭过
程，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和反对侵略者匪徒行径的仇恨。由于
文章所述的内容已不复存在，所以表达的思想具有凝重的历史感，今天的学生
学习起来有一定的难度。我们借助多媒体网络教学进步课堂教学效果.
 
二、学生特征分析
1、    学生是深圳市南山实验学校四年级“四结合”实验班的学生。
2、    学生对信息技术掌握的很好，每位同学都能运用网络查寻搜集有用的资料帮助学习，并能制作较精巧的电子作品。
3、    学生思维活泼,肯动脑筋,有一定的自学才能，尤其对借助网络学习的才能较强。
4、    学生的历史知识较为匮乏，对圆明园的历史、园林艺术和英法联军的侵略理解不够。
三、教学内容和学习程度的分析和确定
1、知识点的划分和学习程度确实定
编号
知识点
学
理解
应用
分析综合
知识
①  理解圆明园的辉煌和它的消灭，通过比照理解课文内容。
②  练习概括中心思想并体会作者是怎样围绕中心表达的.
③  学习生字词。有感情地朗读第三、四自然段。
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情感
    利用课文内容、网络资源，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。
 
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才能
①  用校园网,互联网络自主查寻搜集资料拓宽学生视野,让学生理解圆明园的过去和如今（辉煌和消灭)。逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识.
②  培养学生团结协作精神,自主学习的才能。训练学生的创新才能，语言表达才能。
 
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2、学习程度的详细描绘
知识点
学习程度
描绘词语
行为动词
知识
理解
圆明园的过去、如今的状况,火烧圆明园是怎样的情形。
阅读、制作、讨论
才能
理解
利用网络增强理解、自学才能，语言表达才能的培养.
阅读、写作
情感
理解
“毋忘国耻 振新中华”
朗读、阅读
３、分析教学的重点和难点
教学重点：
理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感;利用网络自主查寻，拓宽视野，理解圆明园的过去辉煌和如今的惨状。
解决措施:讨论、朗读、网络阅读
教学难点：
体会文章的中心思想；通过网络考察制作电子作品，汇报圆明园的辉煌和消灭。
解决措施：自主协作学习、网络阅读、讨论交流
四、教学策略
   指导思想:  
       表达素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上,围绕学生
   主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性,
   便于老师掌握和应用。
五、媒体的选择应用
知识点
学习程度
媒体类型