文档介绍：课时计划
月日
六年班
科学科
老师
徐淑进
检查者
课题
4。8 生物多样性的意义
课型
探究课
授课时间
教
学
目
的
科学概念：时计划
月日
六年班
科学科
老师
徐淑进
检查者
课题
4。8 生物多样性的意义
课型
探究课
授课时间
教
学
目
的
科学概念：。。保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
过程和方法：用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性和人类的关系。
情感、态度、价值观：树立保护生物多样性的意识.
重
点
生物多样性所具有的意义,树立保护生物多样性的意识。
难
点
关
键
步骤时间
老师活动
学生活动
方法
引入
5分钟

汇报
25分钟
谈话：课前老师让大家搜集有关生物多样性的意义的资料，这节课，请同学们将小组的资料向全班同学进展汇报。
1。我们一天的生活和哪些动植物有关
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是和生物有关的?将你的调查结果做一下汇报.

整理小组搜集的资料。
汇报,体会生物多样性和我们生活的亲密关系。
小组汇报：
（植物和人类的关系以，动物和人类的关系)
主题2。生物多样性的价值(分解为具有经济价值、欣赏价值、科学研究价值、药用价值等主题）
谈话法
汇报法
汇报法
课时计划
月日
三、拓展
10分钟
提示：我们可以通过撰写科学小论文,说明生物多样性和人类某一方面的关系。
就像人类生活离不开生物的多样性一样,每一种生物也需要生活在生物多样性的环境这中。

在生物这个大家族中缺少了哪一个成员，对生物家族都可能造成不可估量的损失。
辩论：假设缺少了生物的