文档介绍：我是新幼老师我自豪
小四班董美

当我年迈之时回首往事，我可以自豪的说我在生命的长路上选择了一个很伟大的职业——幼儿老师。
首先我是听到了骨干老师的示范课，无论
我是新幼老师我自豪
小四班董美

当我年迈之时回首往事，我可以自豪的说我在生命的长路上选择了一个很伟大的职业——幼儿老师。
首先我是听到了骨干老师的示范课，无论是从课堂的教授情况还是从课程的设计情况都让我觉得很完美，还记得第一次写听课记录,杜园长就坐在我旁边，她看完我的听课记录后细心的告诉我我写的并不正确，应该怎样写才是对的,可是当时的我只觉得骨干老师们讲的太好了,我听不出哪里有缺点哪里存在瑕疵。经过园长的指导我开场把听课时的经历用在注重课堂上孩子的反映,和老师的互动，和这节课的目的是否到达等问题上。我开场觉得原来听课真的可以学到很多东西,你可以发现其他老师的优点,也可以是你反思自己有哪些地方是缺乏的，假设这节课换成自己应该怎样设计怎样讲授.
就在我沉浸在学****她人优点时轮到我讲课了，自己第一次在这么多有着丰富经历的老师和指导面前讲课，我的心里紧张的七上八下，上课之前岳老师还耐心的为我改了教案,可是等我真正上课的时候才发现我太注重结果了,只是为了让我班的孩子们学会点数，却没有给他们时机让他们自己去探究，甚至因为害怕他们出错，都不敢让他们过多的自己动手操作，而且有的应该是孩子们自己发现并且答复的问题，也由我进展了答复，仔细想想这节课的目的并没有到达，只是我学会了点数罢了。上完课之后我去找了葛老师，葛老师耐心的给我评价了这节课存在的问题，而且还鼓励了我，让我感觉到了骨干老师希望我