文档介绍：涌泉完全小学五年级下册语文（学科）与学案设计
课题21*猴王出世课时1 主备人方丽审核人时间
学习目标
.学会生字词，能流利有感情地朗读课文。
.理解“石猴”勇敢顽皮、一心想着大家的品质，从中受到教育。
.初步感受涌泉完全小学五年级下册语文（学科）与学案设计
课题21*猴王出世课时1 主备人方丽审核人时间
学习目标
.学会生字词，能流利有感情地朗读课文。
.理解“石猴”勇敢顽皮、一心想着大家的品质，从中受到教育。
.初步感受古典文学的谛言特点和丰富想像力。
重点难点
知道石猴出世的经过，体会石猴性格特点
弄懂词语意思，读通相关句子，进而读懂课文内容。
准备
收集有关悟空的资料
课堂划、节
学生活动
教师措施与意图
尝试达标
一、阅读课文前的“阅读提示”明确学习任务。
二、按卜列阅读提示进行自学：
1、用自己喜欢的方式自由朗读课文，读候时候要注意读准字音，读通句子，难读的或自己喜欢的句子多读几遍。
2、边读边想边批注：石猴石从哪儿来的？又是怎么称王的？你觉得石猴具有怎样的特点？
3、若启/、懂的地方作上记号待会儿和同学交流。
漫谈“悟空”，揭示课题。
.同学们看过《西游记》吗？在这部小说中，给你留卜印象最深的是哪个人物？你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗？
.同学们，这个嫉恶如仇、英勇无畏而乂极具反抗意识的孙悟空从哪儿来，又是怎样成为美猴王的呢？今天这节课我们就一起来学习《猴王出世》，板书课题。
【通过漫谈“悟空”，充分调动学生的学习兴趣和求知欲望。】
合作达标
小组内交流
【给学生充分的思维空间，让他们各抒己见，探讨疑难。】
导学达标
检测达标
此句，你仿佛看到了一只怎样的猴子？把目光聚焦在语言文字上，你发现这句话有何特点？
出示句②，看你能读懂什么？
出示句③，找出中的动词：
说说从这些词中，体会到了什么？
出示句④，大声读，从这一段的描写中，你又体会出了石猴怎样的特点？
出示句⑤从这里我们可以看出什么？
【老师适时点拨，从而让学生达到把握课文内容，体会石猴特点，感受语言文字的精美之目的。】
1、石猴是怎样出世的？又是怎样成为猴王的？从文中找出依据并说明。
2、品读感悟，体会石猴特点，感受语言文字的精美。
①“那石猴在山中行走跳跃，……朝游峰
洞之中。
②“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫
道：，我进去，我进去！？
③“你看他瞑目蹲身，将身一纵，