赵艳丽单双脚跳教学反思.doc

文档介绍：《单、双脚跳》教学反思
新密市市直第三小学 赵艳丽
整体感觉本次课的情境导入比较符合二年级学生的年龄特点，以巨人的花园为主题，来引导学生进展单双脚跳，较快地激发了学生学****动作技能的积极性。在学****单双脚跳时我采用了形式多样的方法进展《单、双脚跳》教学反思
新密市市直第三小学 赵艳丽
整体感觉本次课的情境导入比较符合二年级学生的年龄特点，以巨人的花园为主题，来引导学生进展单双脚跳，较快地激发了学生学****动作技能的积极性。在学****单双脚跳时我采用了形式多样的方法进展不同节拍的单双脚跳,如:躲避危险、芝麻芝麻开门吧，和石头剪子布,很好的解决了课的重点：蹬地有力，落地轻巧。充分激发了学生学****兴趣，让学生乐于学****忘记负荷，学到本领。
但在教学过程中也发现了一些缺乏的地方，小学二年级的学生由于年龄小,身体的各项机能还不能像中、高年级的学生一样进展一些剧烈的运动和比赛，由此,我选了运动量不太大非常有趣的教学方法进展教学，在教学中穿插了一些小游戏。但是，个别学生在游戏中没有遵循游戏规那么。比方在巨人巨人几点钟时，几个男生为了让巨人抓住他，逃跑时成心跑慢,,大大降低了学生的反响速度和奔跑才能.
总之、从本次课的教学中,我认识到高效课堂就是合理的选择和严密的课堂构造，以教材动作为主体，以游戏为载体，把体育动作寓于游戏之中，形成运动技能教学“游戏化”的整体构造形式。老师通过丰富多彩的教学手段和儿童语言来激发和促进学生的学****兴趣,让学生从小自觉、主动的学会生存、学会健体、学会学****从而轻松实现高效课堂。