文档介绍：师德师风德育学****心得感悟
师德，即老师的职业道德 ;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。下面是为你细心整理的师德师风德育学****心得感悟五篇， 仅供参考，盼望对你有所扶植。
随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科
技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击， 计算机的普及和网络技术的发展也使学生的学问来源和学问范围日益扩大。
教学模式已起了质的改变， 我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注意综合素养的提高，不断“充电”、学****和驾驭现代教化技术，适应信息化教化带来的教学方法和手段的变革， 在新课改的教学中，大胆运用现代教化技术， 做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学探讨探讨新的教化技术、 教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充溢提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。
师德师风学****就是要使全体老师真正相识这次活动的重要意
义。通过学****教化法令法规、 提高老师的教化法律意识和规范行为品
德;通过学****模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信念，努力工作，使自己成为一名优秀的人民老师。
师德师风德育学****心得感悟 2
有人曾说过这样一段话： 教化是培育人的事业， 如何教学生做一个真正的人，这既是教化的动身点，也是教化的过程，还是教化的归宿，离开了培育人这一点， 教化也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教化必需”以人为本、方能兴教化人”。也就是说，教化必需在”敬重、理解、关切和信任”的基础上进行，才能真正实现教化的目的，即”发觉人的价值”、”发挥人的潜能”、”发展人的特
性”，使孩子们成为”和谐的人”、”完整的人”、”全面发展的
人”。那今日的我该如何做一个老师呢 ?古人说天地君师亲，可见为
老师是倍受尊崇，之所以如此，就是老师有极好的人品。因为”教化
的最终目的为明辨善恶与真伪， 并使人倾向于真与善， 排斥恶与伪。”
所以老师有”教给学生怎样做人”的重大责任。 打铁还需自身硬， 老
师的人格魅力无时不在影响着他的学生， 所谓”身教重于言教”益出
于此。师德不但可以感染学生，也能为老师树立起自己的教学形象，
进一步增加课堂教学效果。”安其学而亲其师，乐其友而信其道”。
因此，老师首先要严于律己， 公允，公正，言行一样，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热忱，同时还要有一颗爱心。要”严”字
把关，”爱”字当头，这样，他才能赢得学生。假如说过去的教化是以单纯的学问传授为主的应试教化， 那么现代教化越来越以人的本身发展为教化目的。 然而即使这样， 酷爱学生仍旧是教化的一个永恒的命题，古往今来的优秀老师无不酷爱自己的学生。老师是爱的职业，从事的是爱的教化。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能溶化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应当是师爱。在现代教化中，酷爱学生自然具有了时代的特征。有人说过：”假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气， 那么老师的爱心是胜利的原动力。”可以说，老师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公允地对待学生，爱学生就要敬重学生的人格和创建精神。将学生放在同等的地位，信任他们，敬重他们，视学生为自己的
挚友和共同探求的伙伴，在传授学问的同时教会他们如何做人 .陶行
知先生说得好，”捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是老师无私奉献爱心的典范。
进入新世纪，当人们的价值观、人生观变更的同时，老师所面临的一些老问题变成了新问题， 而更多的新问题则层出不穷。 面对信息技术给人们的学****方式、 交往方式所带来的深刻变革， 面对金钱至上物欲横流的社会，老师要能抵挡诱惑，守得住孤独，要有一颗冷静平
常心。不要只看腰缠万贯， 风流潇洒，也要看到身败名裂， 锒铛入狱，甚至丢了小命的。 他有他的华蜜，我有我的欢乐，老师就要志存高远，趣避庸俗， ”不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵”， 洁身守志，独立于世。这正是老师这一职业的特别性确定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。
新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求， 所以作为老师应做好充分打算，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了学问经济时代，网络时代，