文档介绍：大班数学优秀教案及教学反思《钓鱼比赛》
活动目标：
1、尝试分析图形的三项特征。
2、进展幼儿规律分析推断力量。
活动预备：
学具：钓鱼杆、(红、黄、绿、大、小、正方形、圆形
大班数学优秀教案及教学反思《钓鱼比赛》
活动目标：
1、尝试分析图形的三项特征。
2、进展幼儿规律分析推断力量。
活动预备：
学具：钓鱼杆、(红、黄、绿、大、小、正方形、圆形、三角形)特征的鱼若干 海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘
教具：冰柜样式的表格若干、大小颜色外形标记若干、奖品
活动过程：
1、导入，激发兴趣。初步感知鱼的三种特征。
今日天气不错，我们去钓鱼吧!
哟，这里有一个大池塘。哇，里面有很多鱼，有些什么样的鱼呢?(请幼儿自由说说颜色、外形、大小)
2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达。
我们来个钓鱼竞赛吧!比一比，谁钓得又多又快!(幼儿钓鱼，钓完后坐下休息)
来，让我们数一数，你钓到了几条鱼?(幼儿自由沟通，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖)
小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么外形的?和别人比一比，是大的还是小的?谁能用一句话来介绍一下。(自由沟通、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达)
3、将鱼按三种整体特征分类
小朋友，真能干。这么多鱼来不及吃完，假如坏了怎么办呢?(放进冰柜里)
教师的这个冰柜有些特殊。不能任凭乱放，得按上面的标记放。看一看，上面有些什么标记呢?(请个别幼儿说说，大小，颜色、外形标记)
那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢?“”(请小朋友将三个标记组成的三种特征表达完整。)
谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶快送来冰柜!(幼儿分析鱼的三项特征，送到冰柜表格，教师引导幼儿检验)
(同样的方法：请幼儿个别或集体完整说说三种特征，依据三种特征送相应的鱼到冰柜、检验操作结果)
4、按三种整体特征钓鱼
小朋友，真聪慧。再来一次钓鱼竞赛。这次得按教师的要求钓，每人钓一条，钓来后赶快送到冰柜。比一比，谁钓得又对又快!
看一看，这次要钓一条什么样的鱼呢?(请幼儿看冰柜上的标记，说一说，个别或集体)
明白就开头!(幼儿到小池塘钓鱼，钓到后送到冰柜)
我们看看，全钓对了吗?(检验)