文档介绍：《预防犯罪》教学设计
教学分析
【教学目的】
知识目的 
理解刑法和刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范,远离犯罪
才能目的
 可以判断犯罪行为,可以明辨是非，自觉遵纪守法,防患于未然
情感态度和价值观目的 
树和犯罪 阅读教材P52—53内容，答复：（展示问题)
1．什么是刑法？
2．什么是犯罪？
学生自主学习，答复以下问题。
老师讲解：
1。刑法规定了什么行为是犯罪，和对犯罪应当判处什么样的刑罚.
，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处分的行为.
(二)犯罪特征
活动二:认清犯罪特征 (展示以下材料） 殴打别人，未对别人造成重伤→违犯治安管理处分法→属于一般违法行为；殴打别人而导致别人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为 考虑:试比照分析上述行为. （精品文档请下载）
老师总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：
（1）对社会的危害程度不同:一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违犯的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律,犯罪行为触犯的是刑法.（3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要承受刑罚处分。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处分性是犯罪的三个根本特征.
（精品文档请下载）
（三）刑罚含义及种类 活动三：理解刑罚 (展示材料） 天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、成心泄露国家机密案进展了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑,剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯成心泄露国家机密罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚,决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。 （精品文档请下载）
1．考虑：周永康的行为是一种什么行为？
2．周永康受到的处分是什么处分？
3．法院的判决中,哪些是主刑？哪些是附加刑？
老师讲述：周永康的行为是犯罪行为,他受了刑罚处分，其中无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。 刑罚又称为刑事处分、刑事处分，是指审讯机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强迫性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。 （阅读教材P54“相关链接”)理解刑罚的详细内容. （精品文档请下载）
目的导学二：加强自我防范
(四）预防犯罪、远离犯罪
活动四:预防犯罪 (学生阅读教材P55“探究和分享"） 考虑和讨论：
1．有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处分。你认为这个观点对吗？
2．绘制出陈某走上犯罪道路的道路图，并分析他走上犯罪道路的原因。
3．说说陈某的经历给你的启示。
老师讲述：
1。阅读教材P55“相关链接"可知，年龄小和犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处分的想法是错误的。
2．交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德程度低;法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵抗诱惑等。 （精品文档请下载）
3．陈某的经历告诉我们：
（1）我们作为社会成员，要珍惜美妙生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）从小事做起，预防违法犯罪