二年级下册语文第1课《古诗二首[5].docx

文档介绍：二年级下册语文第1课《古诗二首咏柳》教学设计
教学目的: 二年级下册语文第1课《古诗二首咏柳》教学设计
教学目的:
1. 学会本课5个生字,。
2。正确、流利地朗读课文。背诵课文。
，联络生活培养同学的观察才能和审美情趣.
教学重点：学会本课生字,熟读、背诵课文。
教学过程
第一课时
检查作业，导入新课
1。同学们，上节课老师安排你们去找一些柳枝,柳叶，或关于柳树的图画你们找到了吗?
2。知道老师为什么要你们去找这些吗?因为，今天我们就要学****一首赞美柳树的古诗.(板书：咏柳）
。
4。”咏柳"是什么意思？（赞美柳树）
5。（出示课文插图）你们在图中看到了什么？(诗人正看着柳树）
6 。这首诗的作者是谁？他是什么朝代的人?（板书：贺知章 唐代）
二、初读古诗，认读生字
1。请大家先自己去读一遍古诗，边读边把课后的生字划出来，多读几遍,读准音。
2．同桌认读生字，互相纠正。
3．检查自读生字情况。
(1）指名读。读得好的当老师带读。
（2）开火车读。
(3）全班读.
，要求读通顺，读准每个字音。
5。指名读,请其他同学正音。
6全班齐读。
三、指导朗读，理解诗意
1．指导第一、二句。
（l）(放远看柳树的图片或录像）
（2）你看到了什么？（柳树）从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？（同学自由发挥）
（3)诗人从远处看到柳树,发出了这样的感慨：碧玉妆成一树高， 高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉那是翠绿晶莹的宝石,美极了。而下垂飘拂的柳枝就如千万条翠绿的丝带。（精品文档请下载）
（4）同学们,你认为怎么来读