文档介绍：1 淄博职业学院《审计实务》课单元教学设计方案教师: 序号: 27 授课时间授课班级上课地点教学单元名称项目三审计技能实践模块四各类交易和账户余额的审计课时 2 教学目标专业能力熟悉生产与存货业务循环审计熟悉货币资金业务循环审计方法能力能通过各种媒体资源查找所需信息社会能力(1 )具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力(2 )能与审计客户、工商、银行、其他中介服务等单位建立良好、持久的关系目标群体会计学院会计专业的高职二年级学生教学环境多媒体教室教学方法案例教学、启发式教学、多媒体授课、师生互动、合作学****时间安排教学过程设计学前组织考勤、填写教学日志,调节课堂气氛,调动学生主动参与课堂,创造和谐活泼课堂, 做好接受新知识的准备工作。教师讲述(2分钟) 课程综述: (1 )课程性质、地位(2 )课程作用(3 )课程主要内容(4 )学****要求(5 )学****方法提问启发(3 分钟) (1 )控制测试(2 )实质性程序 2 模块四各类交易和账户余额的审计教师讲授( 20 分钟) (五)存货的监盘 1 .存货监盘的目标存货监盘针对的主要是存货的存在认定、完整性认定以及权利和义务认定。注册会计师对存货监盘的目标包括:(1 )检查存货以确定其是否存在,评价存货状况,并对存货盘点结果进行测试;(2 )观察管理层指令的遵守情况,以及用于记录和控制存货盘点结果的程序的实施情况;(3) 获取有关管理层存货盘点程序可靠性的审计证据。这些程序用作控制测试还是实质性程序,取决于注册会计师的风险评估结果、审计方案和实施的特定程序。需要说明的是,尽管实施存货监盘,获取有关期末存货数量和状况的充分、适当的审计证据是注册会计师的责任,但这并不能取代被审计单位管理层定期盘点存货、合理确定存货的数量和状况的责任。如果存货盘点在财务报表日以外的其他日期进行,注册会计师除实施存货监盘机关审计程序外,还应当实施其他审计程序,以获取审计证据,确定存货盘点日与财务报表日之间的存货变动是否已得到恰当的记录。 2 .存货监盘的程序在存货盘点现场实施监盘时,注册会计师应当实施下列审计程序。(1 )评价管理层用以记录和控制存货盘点结果的指令和程序。(2 )观察管理层制定的盘点程序(如对盘点时及其前后的存货移动的控制程序) 的执行情况。(3) 检查存货。在监盘过程中检查存货, 虽然不一定确定存货的所有权, 但有助于确定存货的存在, 以及识别过时、毁损或陈旧的存货。注册会计师应当把所有过时、毁损或陈旧存货的详细情况记录下来,这既便于进一步追查这些存货的处置情况,也能为测试被审计单位存货跌价准备金计提的准确性提供证据。(4 )执行抽盘。在对存货盘点结果进行测试时,注册会计师可以从存货盘点记录中选取项目追查至存货实物,以及从存货实物中选取项目追查至盘点记录,以获取有关盘点记录准确性和完整性的审计证据。需要说明的是,注册会计师应尽可能避免让被审计单位事先了解将抽盘的存货项目。 3 教师讲授( 20 分钟) (5) 特别关注存货盘点的范围。在被审计单位盘点存货前, 注册会计师应当观察盘点现场,确定应纳入盘点范围的存货是否已经适当整理和排列,并附有盘点标示, 防止遗漏或重复盘点。对未纳入盘点范围的存货, 注册会计师应当查明未纳入的原因。对所有权不属于被审计单位的存货,注册会计师应当取得其规格、数量等有关资料, 确定是否已