文档介绍：苏教版四年级数学上册
苏教版四年级数学上册
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苏教版四年级数学上册
课题除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）(教材第8页例1)
课时1课时总课时上课时间
教学
目标
、小黑板
学具
板
书
设
预****br/>计
要求
教师活动内容、方式预设学生活动内容、方式预设个性化备课
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一、复****引入。（小黑板出示）
⒈口算下面各题
120÷40
560÷70420
÷60
240
÷80
320÷40
二、新授。
⒈出示例题图
提问：要求“可以分给几个班”算式怎样列学生列式。
⒉提问：380÷30得多少，你们能估计一下商大体是多少吗
⑵笔算出结果。
②提问：你是怎么想到要商1的这
个1要写在商的什么位上为什么商的个位是几怎么来的
④小结笔算方法
三位数除以整十数，可以先看被除数前两位，如果前两位够除，就先用前两位除以除数，获得的商要写在十位上。
指名说出其中一、两题的思考方
法。
指名说说题意。
1）算出结果。
学生独立思考。同桌交流估算的结果和方法。
生尝试完成，师巡视指导。（提
示：被除数的前两位够除吗）
③组织验算。
让学生独立进行验算。
比较计算结果和估算结果，使学
生理解两者的相互支持作用。
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。
⑴学生独立完成“试一试”的两
题，指名说说计算过程。
比一比：这两题有什么相同的和
不同的地方（进一步明确计算时
要先看被除数前两位）
法。
学们分小组说一说，除数是整十
数的除法可以怎样算
⑵师小结，补充完整。
笔算除数是整十数的除法，应先看
被除数的前两位数，前两位不够除，
再看被除数的前三位数，除到哪一
位，商就写在哪一位的上面。
三、牢固练****br/>⒈完成练一练。
学生独立计算，指名板演。
⒉练****二第6题。
学生独立计算，完成后指名回答，
集体校正。
⒊练****二第7题。
让学生一组一组计算。
示三组题
学生比较每组两道算式计算过程
中有什么不同。
四、全课小结。
经过今天的学****大家有什么收获
五、作业布置
补充****题
教
后
记
课题三位数除以两位数除法的练****课（练****二）（教材第11页8-15题）
课时1课时总课时上课时间
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教学
目标
⒈使学生进一步牢固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技术，进
一步提高解决简单实际问题的能力。
⒉使学生能过练****感觉到数学与生活的亲密联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问
题的能力。
⒊在教学中充散发挥小组合作学****的优势，提高学生自学的能力。
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重点
难点
学生进一步牢固除数是整十数的除法口算和笔算方法。
提高综合运用知识解决问题的能力。
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教具
学具
小黑板
板
书
设
预****br/>计
要求
教师活动内容、方式预设
学生活动内容、方式预设
个性化备课
一、复****引入。（小黑板出示）
1．计算下面各题。
360÷30=
310÷30=
421÷40=
720÷60=
340÷20=
523÷50=
学生独立完成，指名上黑板板演，
并说一说计算过程。
二、基本练****查漏补缺。
。（练****二第10
题）
要求学生一组一组完成，完成后
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