文档介绍：店埠学区花滩民族小学 张玉霞
我会读：
土坑 肆虐 盘踞 归宿
恭敬 劲挺 淤泥 荡漾
领悟 如臂如股 风雨店埠学区花滩民族小学 张玉霞
我会读：
土坑 肆虐 盘踞 归宿
恭敬 劲挺 淤泥 荡漾
领悟 如臂如股 风雨同舟
三番五次
自学要求：
一、默读课文。思考：
1、这位老人创造了怎样的奇迹？
这一奇迹是在什么情况下创造的？
2、作者为什么说“青山是不会的”？
3、请同学们在书上划出有关语句，旁
批体会。
二、同桌讨论交流自己的读书体会。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
知识链接：晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
窗外是参天的杨树。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
青山是不会老的！
我想说：
爷爷，
我想对你说：
1、练****有感情地朗读课文。
2、写写学****本课的体会。
作业：