文档介绍：专业英语教学医学检验论文(共 1259 字) 一、实施方法和手段 1. 教学内容多样化教学计划打破传统的单一按照临床检验与血液学、临床生物化学、临床免疫学及临床病原微生物学四个子学科进行组合教学的计划安排, 重新按照语言学****规律, 以教授医学词汇、专业词汇为前提; 以加强学生阅读能力为基础; 以提高学生听说能力为目标; 着重从内容上注重新颖性、知识性和学生的接受性,注重医学词汇的讲解;注重听说能力训练。将“立足实用、强化能力”的口语式教学方法贯穿整个课堂教学中。从国外 HealthReport 、 NatureMedicine 等主流医学资讯媒体选取,从网络搜取国外大学的公开课程有声课件、国际大会会议录像。截取编辑一些医务短剧的片断,如美国的《 ER》、《 . 》、《 Grey ’ sAnatomy 》等,这些资料和片段的截取都注重和专业结合, 如新的检测禽流感病毒、埃博拉病毒等方法的介绍, 床旁诊断的推广, 仪器原理及检测流程, 实验室介绍等。充分挖掘身边教材, 寓教于乐。 2. 完善考核机制,激发学****动力不定期进行随机课堂小练****进行同学间自评与互评,强化学****动力,每次测验成绩作为平时成绩纳入总评。另外, 针对实用需要, 结合专业特色, 将操作说明书、试剂说明书、项目检测原理等与专业相关的应用文翻译作为考查重点,突出实用性。鼓励学生学****专业知识, 多看原版教材, 浏览英文网站, 阅读英文报摘, 看原声电影, 培养学生用英语收集信息的能力,通过自我学****提高语言技能和专业知识技能, 从而达到专业英语教学更高层次的目的和要求。 3. 到医院检验中心实验室现场教学医学检验专业是一门动手能力要求很高的专业,所以作为检验专业的专业英语必须和检验专业的教学特色结合起来才能收到良好的效果。我们安排开展实验室现场教学, 将课堂搬到医院检验科,带领学生到附属医院的检验医学中心, 由检验科从国外留学回来的老师现场讲解检验仪器, 重点介