最新《格林童话》新书推荐及阅读指导.doc

文档介绍：《格林童话》新书推荐及阅读指导
教学目标:
一、指导目的
1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读****惯。
2、指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章,通过对这些课外阅读,学生从中了解更多中国传统文化,达到教学延展的目的。
二、指导重点:指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中
教学重点:
学生理解阅读童话的方法:略读——精读——感悟。
教学难点:
在精读读童话的基础上,理清思路,理解童话的思想感情。
指导过程:
一、欣赏读书名言
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
书是人类进步的阶梯——高尔基
高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”
二、走进格林兄弟和他们的童话世界:
1、学生自由说:你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解?
2、教师补充点拨。
格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙,他们早年丧父,青年丧母,兄弟相依为命,共同经受人世间的忧患困苦。他们之间的感情非常好,一生中的大部分时间都是共同度过的。从中学到大学期间,他们始终住在一起,并且连书籍和其他任何财产也都是共有的。所以他们在搜集童话的时候,特别看重那些表现人间真情、饱含生活温馨的童话素材。《格林童话》以《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》最为著名。
三、以《灰姑娘》为例指导课外阅读方法:
(一)、略读故事,感知内容。
1、故事中的人物,你喜欢哪一个?能说说理由吗?不喜欢哪一个?为什么?
2、围绕问题,四人小组讨论交流
3、出示句式: 我喜欢是因为我不喜欢是因为
(二)、精读片段,感悟人物。
1、四人小组共同欣赏故事,讨论一下你你读后有什么思考?有什么收获?
2、组织合作交流:首先由各小组代表发言,之后由其它大组的同学补充,老师适时点拨。通过交流,使学生感悟人物的特点,品味故事的精彩描写。
例如:
有一次,父亲要到集市去,他问妻子的两个女儿,要他给她们带什么回来。第一个说“我要漂亮的衣裳。”第二个叫道:“我要珍珠和钻石。”他又对自己的女儿说:“孩子,你想要什么?”灰姑娘说:“亲爱的爸爸,就把你回家路上碰着你帽子的第一根树枝折给我吧。”父亲回来时,他为前两个女儿带回了她们想要的漂亮衣服和珍珠钻石。在路上,他穿过一片浓密的矮树林时,有一根榛树枝条碰着了他,几乎把他的帽子都要扫下来了,所以他把这根树枝