文档介绍：双胞胎教课设计新部编本
双胞胎教课设计新部编本
双胞胎教课设计新部编本
精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
教师学科教双胞胎教课设计新部编本
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教师学科教课设计
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
双胞胎教课设计新部编本
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精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan
2014 年成行小学四年级下册美术开放课教课设计
第 8课 双胞胎
廖艳冰老
师 执教
教课目的：
1、认识对称的原理在艺术创作中的运用。
2、用自己喜爱的方法，创作一组对称的人物或动植物。
3、体验美术创作的乐趣。提升学生的学****兴趣和创作欲念。感觉重复产生
的美。
教课要点：学会表现对称人物或动植物。
教课难点：用自己喜爱的方法创作对称的物体。
器具准备：课件、范画、彩色纸、剪刀、胶水、水粉颜料、水粉笔、调色盘、小桶、彩色笔等。
教课过程：
一、导入课题
1、课件出示几幅范画：察看画面，谈谈它们都有什么共同的特色？什么是对称？物体同样部分有规律的重复， 就是对称。从前我们认识的对称是单个形体的对称，如蝴蝶等。
2、今日学****的是两个物体间的相互对称， 它们就象我们看到的双胞胎同样。
出示课题。
二、体验方法
1、生活中你见过哪些这样重复的对称现象？在生活中发掘更多的创作主题。
2、从课本中去找找，哪些方法能迅速表现两个重复对称的图形的？
3、你喜爱哪一种？谁愿意当回小老师教教大家！生示范对折剪、画和印。
4、小结课本表现对称的方法：对折剪、对折印、对折画。过程指导要求：
构图饱满、造型生动、色彩鲜亮。
5、你还可以想到更简易的方法吗？四人小组说一说，介绍其余表现方法。
三、发展阶段
1、赏识学生对称的作品，进一步认识对称在美术中的广泛应用，学会主动
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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