文档介绍：想象法应用于声乐教学论文(共 1272 字) 一、想象法在声乐教学实践中的具体应用正确“打开喉咙”的方式对于演唱发声是一个十分重要的环节。世界著名男高音卡鲁索就曾指出:“喉咙是发出声音时的必经之路, 若是打开的不够大而却想获得一个饱满而圆润的声音几乎是不可能的, 同时, 喉咙还会气息呼出和吸进的地方, 若是喉咙紧闭着, 声音便只能寻找其他通道, 否则就只能闷在里面”。由此可见,“打开喉咙”对于歌唱是至关重要的, 因为只有这样才能够获得最佳的声音效果。诚然, “打开喉咙”并非是一件很简单的事情,演唱中“打开喉咙”绝不是张大嘴巴这么简单,这样仅仅是外边打开了,而里面却仍旧处于闭合状态。这样发出的声音将会是苍白、发挤、干涩。尖亮的声音效果。“打开喉咙”不能通过强制性压舌根的方式来完成, 这样将会把声音堵在喉咙当中。正确“打开喉咙”的方式应该是使喉结稳定在喉位上, 喉咙部位具有一定张力的放松,促使声音在紧拉的状态下进行工作。二、声乐教学实践中的想象法应用的意义任何一门学科的发展都不是单独存在的,相反它总是在多个方面和其它有关学科融汇在一起, “取其精华,去其糟粕”,最后为己所用,就像想象和声乐的共融发展一样,实际上也是心理学和声乐艺术学科的良好结合, 在有关学科中去体会自身没有的方法, 这样将会从一个新的视角来解释自身所存在的问题, 并且在最终将其彻底解决, 进入到新的高度。伴随着新时代的发展, 任何事情都处于相互渗透的状态, 声乐教学亦是如此。声乐教学是具有高度灵活性的学科,在实际教学过程中决不能固守章程, 而是要以更加开放的态度去处理声乐学****中的问题。所以说, 将想象法应用于现代声乐教学过程中具有重要意义。想象本身便是一个极抽象的词语, 并没有说明具体要将事物想象成什么样子, 也没有绝对的说不能将事物想象成什么样子, 而是完全可以按照自己的经历、经验来发挥想象力, 甚至可以是生活没有的, 只是自己在脑海中虚构出来的事物,只要能够对学****产生促进作用, 那么此种