文档介绍：新人教版小学一年级数学下册《分类与整理》教学反思一
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新人教版小学一年级数学下册《分类与整理》教学反思一
让学生感受数学就在自己的身边
《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和
新人教版小学一年级数学下册《分类与整理》教学反思一
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新人教版小学一年级数学下册《分类与整理》教学反思一
让学生感受数学就在自己的身边
《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发。”在教学设计中，我从学生们的生活实际着手，注重学生已有的生活经验和知识，引导学生全身心地投入数学学****活动中，努力让学生在一个生动愉悦的氛围中学****让学生体会到数学就在自己的身边，学****数学的快乐，在快乐中去学数学。
《分类与整理》是新教材的一节融合《分类》与《统计》的一节新课。本章内容分为两节课，第一课时《象形统计图》，第二节是《简单统计表》。
本节课一开始，我就以学生比较熟悉的话题——逛超市开始，学生感受分类在生活中的重要性，然后通过找一找生活中的分类现象，引入这节课的主题图——气球图，问：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？然后请学生摆一摆（提示：可以画一画、写一写），通过这样的教学过程，激发了学生学****数学的主动性和积极性。紧接着向学生提问：什么形状的气球最多，什么形状的气球最好？然后加深难度问：怎样可以让别人一眼就看出什么形状的气球最多，什么形状的气球最少？让学生开动脑筋去思考解决的方法，从而介绍象形统计图这个概念，并且要
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息，找到分类标准，在涂颜色的时候，提醒孩子们要从“下”往“上”画就不会出现这个问题了。
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