文档介绍：文理学院管理系
人才培养模式创新探索
成果汇编
(一)
文理学院管理系教学指导委员会
2009年3月
编写说明
经过多年的发展,管理系现有工商管理、市场营销、旅游管理、会计学等四个本科专业,以及酒店管理、物业管理、会计电算化三个专科专业,在校学生共约2700余人,已经成为目前文理学院办学规模最大的系。
管理系建系以来,就一直致力于从独立学院的性质和特点出发,探索和研究教育、教学改革及人才培养模式的创新,并于2006年具体承担了学院教育部“”教育规划课题《构建独立学院人才培养模式的实验研究》的子课题《酒店管理专业人才培养模式研究》,对各专业的培养方案、课程体系、教学内容、学时安排、教学方法及考试形式等方面进行了相应的调整,并对本科生进行了“导师制”培养方式尝试。
2007年下半年以来,管理系秉承学院“创办学生满意的学校、培养社会满意的学生”的办学宗旨,借着申报教育部和省教育厅“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目的契机,进一步组织全系教师对前期办学和改革探索的经验进行了深入地总结和研究,并具体申报了“独立学院管理人才培养模式创新基地”、“高等学校特色专业建设”和“精品课程建设”等相关项目,其中“会计学基础”经评审获得“省级精品课程”称号。
更为重要的是,全系教师通过对上述教学改革项目的研究和申报,实际上也对我系前期教育、教学改革的经验和探索进行了认真、系统的全面总结和提升,针对现行企业管理人才培养与社会需求脱节、学生不能适应社会需要等问题,对文理学院管理系人才培养目标定位和教育教学改革的方向有了更为明确的认识,即:将文理学院管理系办成企业管理应用型人才的培养基地,为社会培养知识、素质、能力协调发展,有较强动手能力、创新能力和市场适应能力的高素质企业管理应用人才;要围绕这一培养目标和发展方向,以会计专业和旅游管理专业为突破点并带动其他专业,根据管理学科兼具科学性和艺术性的特点,形成了
“以学生为中心、以需求为导向、以实用为主线”的办学特色,在夯实学生理论基础的同时,加强实践教学环节,大力发展与社会和企业的联系,通过校企合作培养、组织学生参加企业管理实践、参加各种管理项目比赛等方式,提升学生解决实际管理问题的动手能力,培养学生的创新意识和创新能力。
上述申报文件和研究成果,是在学院董事会、党政领导和教务处等职能部门的大力支持和指导下,在我系教学指导委员会和各教研组直接组织下,通过全系教师共同努力在教育教学改革方面取得的阶段性成果。为了将上述研究成果更好地用于指导我系的教育、教学改革,并在人才培养和教学改革中付诸实施取得实际的效果,以及通过实践对这些构想和探索进一步加以提升和完善,特将相关申报文件的主要内容和研究成果整理汇编成册,为今后我系各专业深化教育、教学改革,以及各专业教学活动提供指导和借鉴。
鉴于这些成果还处于探索阶段,还有许多不完善的地方,尤其是还需要在实践中检验和修正,因而希望全系教师能继续加强这些方面的研究,进一步丰富和提升现有成果。
汇编的具体工作由陈高林完成,为了便于编辑,编者对部分成果在形式和文字上也进行了局部调整,也在此予以说明。
管理系教学指导委员会
2009-2-19
目录
创建“企业管理应用人才培养模式创新实验区”的构想……………… 5
旅游管理专业创建“特色专业建设点”的构想………………………… 15
《会计学基础》省级精品课程申报书摘编……………………………… 23
《会计学基础》精品课程建设方案……………………………………… 32
工商管理、市场营销专业人才培养模式改革方案……………………… 36
会计专业人才培养模式改革方案………………………………………… 45
旅游管理专业人才培养模式改革方案…………………………………… 56
企业管理实验、实训室建设建议方案…………………………………… 63
创建“企业管理应用人才培养模式创新实验区”的构想
―管理系2007年“人才培养模式创新实验区项目申报书”摘编
管理系教学指导委员会
编者按:按照教育部“关于申报2007年度人才培养模式创新实验区的通知”的要求,我系于2007年9月完成了创建“中高级企业管理应用人才培养模式创新实验区”的申报书,并经文理学院的评审通过上报省教育厅和教育部。
尽管该项目的申报未能获得教育部最终评审立项,但通过申报过程中的相关研究,加深了我系全体教师对企业管理领域应用型人才培养的认识和理解,并从独立学院的特点出发,明确了企业管理类专业人才培养的目标,理顺了创新人才培养模式的基本思路和解决问题的方法,拟定了高素质企业管理应用型人才培养方案,确立了进行人才培养模式创新实验区建设的保障体系。
因此,我系创建“中高级企业管理应用人才培养模式创新实验区”的申报书